A. | 抗原、抗體特異性結(jié)合可發(fā)生在甲中 | |
B. | 乙表示組織液,丙表示淋巴 | |
C. | 丁中O2濃度不可能比甲中的高 | |
D. | 甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2 |
分析 分析題圖:圖示為人體中部分體液的關(guān)系圖.人體體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液,細胞外液是人體細胞直接生活的環(huán)境,又叫內(nèi)環(huán)境,由組織液、血漿和淋巴組成.所以圖中甲是血漿、乙是組織液、丙是淋巴、丁是細胞內(nèi)液.
解答 解:A、抗原-抗體特異性結(jié)合可發(fā)生在甲血漿中,A正確;
B、由題圖可知甲是血漿、乙是組織液、丙是淋巴液,B正確;
C、紅細胞中的O2濃度比血漿高,C錯誤;
D、激素、尿素、葡萄糖、CO2都為內(nèi)環(huán)境的成分,可存在于甲、乙、丙中,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合人體中部分體液的關(guān)系圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成,首先要求考生識記人體體液的組成及各成分之間的關(guān)系,能準確判斷圖中甲、乙、丙和丁所代表的液體的名稱;其次要求考生理解和掌握內(nèi)環(huán)境個成分的關(guān)系,能對選項作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄多種信使RNA 才能保證細胞功能的實現(xiàn) | |
B. | 消化酶合成和分泌的途徑大致是⑤⑥④③②① | |
C. | 圖中所示細胞不同結(jié)構(gòu)的生物膜成分無差異 | |
D. | ②將消化酶運出胰腺細胞的方式是外排 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立大熊貓自然保護區(qū),可提高大熊貓種群的環(huán)境容納量 | |
B. | 群落的演替過程中灌木取代了草本植物,是因為灌木能獲得更多的陽光 | |
C. | 利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲,可降低害蟲的種群密度 | |
D. | 通過綠色植物的光合作用和動植物的呼吸作用,可完成生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙是捕食者 | |
B. | 1-2月種群數(shù)量變化離不開信息傳遞 | |
C. | 6-8月甲種群數(shù)量呈“J”型增長 | |
D. | 9-11月甲、乙種群數(shù)量的變化,體現(xiàn)群落內(nèi)部的負反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞液濃度較高的植物細胞吸水能力較強 | |
B. | 生長素濃度越高,植物細胞生長速度越快 | |
C. | HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖,但能破壞人體體液免疫過程 | |
D. | 人體內(nèi)的激素在體液的運輸下到達各組織細胞并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
樣地 編號 | 植物種類數(shù)(種) | simpson多 樣性指數(shù) | 薇甘菊 覆蓋度(%) | |||
引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | |
1 | 22 | 25 | 0.88 | 0.97 | 72 | 65 |
2 | 16 | 21 | 0.71 | 0.86 | 92 | 75 |
3 | 20 | 26 | 0.85 | 0.98 | 75 | 62 |
被捕食者 捕食者 | 泥鰍 | 水蚤 | 小球藻 |
烏魚 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鰍 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
太陽能 | 光合效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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