分析 1、分析遺傳系譜圖可知,雙親(Ⅰ-1、Ⅰ-2或Ⅱ-5、Ⅱ-6)不患甲病,但是存在患甲病的女兒,因此甲病是常染色體上的隱性遺傳;由于甲乙兩種病中有一種是紅綠色盲,因此乙病是紅綠色盲.
2、由于2對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,解決自由組合問題時(shí),可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化成幾個(gè)分離定律的問題,根據(jù)分離定律進(jìn)行解答.
解答 解:(1)分析題中遺傳系譜圖,Ⅱ5和Ⅱ6都正常,Ⅲ11患甲病,可判斷甲病屬于常染色體上的隱性遺傳;紅綠色盲屬于伴X染色體上的隱性遺傳病,為乙。
(2)Ⅲ11患甲病,Ⅱ6一定為Aa;Ⅰ1患乙病,Ⅱ6一定為XBXb,因此Ⅱ6的基因型為AaXBXb.Ⅱ7為aa,可判斷Ⅰ1和Ⅰ2為Aa,Ⅱ8為AA或Aa,且Ⅱ8患乙病,為XbY,因此Ⅱ8的基因型為AAXbY或AaXbY.Ⅲ14患乙病,Ⅱ9一定為XBXb,且Ⅱ9只攜帶一種致病基因,因此Ⅱ9的基因型為AAXBXb.
(3)由Ⅱ8和Ⅱ9的基因型可以判斷Ⅱ8和Ⅱ9生一個(gè)兩病兼發(fā)的女孩的概率為0.
(4)Ⅲ14個(gè)體的乙病基因來源于Ⅱ代中Ⅱ8和Ⅱ9,Ⅱ8來源于Ⅰ代中的Ⅰ2.Ⅱ9來源于Ⅰ代中的Ⅰ3,因此Ⅲ14個(gè)體的乙病基因來源于Ⅰ代中的Ⅰ2和Ⅰ3.
故答案為:
(1)乙 常染色體隱性
(2)AaXBXb AAXbY或AaXbY AAXBXb
(3)0
(4)Ⅰ2和Ⅰ3
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型并寫出遺傳系譜圖中相關(guān)個(gè)體的基因型,基因的自由組合定律和分離定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,對(duì)于遺傳病發(fā)病概率的推測(cè),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合通過和題圖信息對(duì)某些遺傳病的問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞通過胞吐方式分泌抗體 | |
B. | 血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞 | |
C. | 吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞 | |
D. | 淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶一定識(shí)別GAATTC堿基序列 | |
B. | 基因工程所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體 | |
C. | 一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列 | |
D. | 目的基因就是指重組DNA質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•永春縣校級(jí)模擬)自由組合定律中的“自由組合”是指( )
A.帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B.決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合
C.兩親本間的組合
D.決定不同性狀的遺傳因子的組合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•冀州市校級(jí)期末)人類的手指性狀中,食指長(zhǎng)于無名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因).這對(duì)等位基因的表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TS在女性為隱性.若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一孩子是長(zhǎng)食指的概率和性別分別為( )
A. 男 B. 女 C. 女 D. 男
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂芽營養(yǎng)比側(cè)芽多 | B. | 頂芽受陽光照射比側(cè)芽多 | ||
C. | 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比側(cè)芽多 | D. | 頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常見的乳酸菌有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌等 | |
B. | 乳酸菌是兼性厭氧微生物 | |
C. | 在自然界中廣泛分布于空氣、土壤、植物體表 | |
D. | 乳酸菌是厭氧微生物 |
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