分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有細胞膜的結(jié)構(gòu)特點、物質(zhì)運輸、細胞膜的組成成分,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,進入突觸小體中的Ca2+的作用是促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,使興奮從電信號轉(zhuǎn)變成了化學(xué)信號.
(2)圖2中,Na+和Ca2+跨膜運輸過程是通過離子通道的被動運輸,即協(xié)助擴散,不需要消耗能量.
(3)結(jié)合圖一,可判斷出X、Z為電壓門通道,Y為配體門通道,作用是將化學(xué)信號轉(zhuǎn)變成電信號.
(4)A、河豚毒素能選擇性地抑制鈉離子通過神經(jīng)細胞膜抑制興奮的產(chǎn)生,A正確;
B、低劑量的河豚毒素可能選擇性地抑制興奮的產(chǎn)生,可以用于鎮(zhèn)痛和解除痙攣,B正確;
C、河豚魚的神經(jīng)肌肉細胞上有鈉離子通道,因而對河豚毒素具沒有抵抗力,C錯誤;
D、根據(jù)題意,通過改造對河豚毒素敏感的動物的鈉離子通道受體可能獲得對河豚毒素的抵抗力,D正確.
故選:ABD.
(5)心室收縮時血液射入主動脈,刺激主動脈管壁上的壓力感受器,從而將該刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動,此過程依賴細胞膜上門通道機械作用.
(6)題干所述說明高血壓的發(fā)生是遺傳因素與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 電信號轉(zhuǎn)變成了化學(xué)信號
(2)不需要
(3)Y 配體 化學(xué)信號轉(zhuǎn)變成電信號
(4)ABD
(5)壓力感受器 機械
(6)遺傳 環(huán)境
點評 本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)特點、物質(zhì)運輸、細胞膜的組成成分,意在考查考生的獲取信息、識圖、理解、分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患病人群為調(diào)查對象 | |
B. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時標(biāo)志物脫落 | |
C. | 用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌的芽體都作為個體計數(shù) | |
D. | 進行酵母菌數(shù)量統(tǒng)計取樣時,從靜置的試管中取培養(yǎng)液上層計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1和6 | B. | 3和4 | C. | 7和8 | D. | 11和12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | abcde | B. | bcde | C. | cde | D. | bc |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糧食問題 | B. | 人口問題 | C. | 環(huán)境問題 | D. | 資源問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{A+C}{T+G}$ | B. | $\frac{G+C}{A+T}$ | C. | $\frac{A+G}{T+C}$ | D. | $\frac{A}{T}$和$\frac{G}{C}$ |
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