植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)，兩者促進(jìn)植物生長(zhǎng)的關(guān)系可用如圖表示，請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物
B、圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起促進(jìn)作用，對(duì)②過(guò)程也應(yīng)該是促進(jìn)作用
C、赤霉素促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量而實(shí)現(xiàn)的
D、赤霉素與生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是相同的
考點(diǎn)：植物激素的作用
專(zhuān)題：
分析：本題是生長(zhǎng)素與赤霉素協(xié)同作用的機(jī)理，分析題圖可知，前提物質(zhì)色氨酸能轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素從而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素被氧化形成氧化產(chǎn)物后不再有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用，赤霉素通過(guò)促進(jìn)色氨酸能轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素和抑制生長(zhǎng)素的氧化過(guò)程促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)．
解答： 解：A、生長(zhǎng)素和赤霉素都是植物激素，植物激素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物，對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，A正確；
B、圖中中赤霉素對(duì)①過(guò)程起促進(jìn)作用，對(duì)②過(guò)程起抑制作用，B錯(cuò)誤；
C、由題圖可知，赤霉素通過(guò)促進(jìn)色氨酸能轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素和抑制生長(zhǎng)素的氧化過(guò)程從而提高生長(zhǎng)素的含量而促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，C正確；
D、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，赤霉素的化學(xué)本質(zhì)是二萜類(lèi)酸，由四環(huán)骨架衍生而得，二者本質(zhì)不同，D錯(cuò)誤．
故選：AC．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是植物激素的作用，生長(zhǎng)素與赤霉素的協(xié)同作用的機(jī)理和化學(xué)本質(zhì)，正確分析題圖理解生長(zhǎng)素與赤霉素協(xié)同作用的機(jī)理是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列圖象的解釋?zhuān)徽_的是（　�。�
A、圖甲所示給正常小狗實(shí)施垂體切除手術(shù)后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素的含量變化，則：a為促甲狀腺激素釋放激素、b為促甲狀腺激素、c為甲狀腺激素
B、圖乙表示內(nèi)環(huán)境示意圖，則：b、c、d屬于內(nèi)環(huán)境，c中蛋白質(zhì)含量明顯多于b
C、圖丙表示生物體內(nèi)環(huán)境與外界物質(zhì)交換圖解，則其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的結(jié)構(gòu)分別為肺、消化道、腎、皮膚
D、圖丁中橫向放置的幼苗出現(xiàn)根向地生長(zhǎng)、莖背地生長(zhǎng)的現(xiàn)象，在根和莖不同側(cè)面，生長(zhǎng)素濃度關(guān)系為：a側(cè)大于b側(cè)，c側(cè)小于d側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由于水分子具有極性的特點(diǎn)，因此是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
B、由于水分子間的氫鍵，使得水具有緩和溫度變化的作用
C、在發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，植物細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
D、蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過(guò)程中，有水的生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生物體內(nèi)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B、線(xiàn)粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
C、光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來(lái)自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
D、有些酶的元素組成與ATP相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人身體不適到醫(yī)院看病，醫(yī)生經(jīng)過(guò)“望聞問(wèn)切”后建議他先進(jìn)行尿檢，獲取其尿樣后化驗(yàn)科醫(yī)生進(jìn)行了以下表中操作，根據(jù)操作完成相關(guān)問(wèn)題．（“√”表示進(jìn)行此操作）

試管編號(hào)
操作步驟		1234
加入尿樣2ml2ml
加入蒸餾水1ml1ml
加入斐林試劑1ml1ml
加入雙縮脲試劑A液1ml1ml
滴加雙縮脲試劑B液4滴4滴
振蕩均勻√√√√
水溫為60℃的大燒杯中
 
約2分鐘		√√
試管中溶液顏色變化
 

 
保持藍(lán)色保持藍(lán)色
（1）假若在記錄上表時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)把它找出來(lái)并改正
 
．
（2）若該病人有尿糖癥狀，但無(wú)尿蛋白癥狀，據(jù)了解該病人近來(lái)并沒(méi)有大量補(bǔ)充糖且取尿樣時(shí)空腹，醫(yī)生告知他可能患了糖尿�。畵�(jù)此請(qǐng)?jiān)诒碇袡M線(xiàn)處把相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整．
（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明斐林試劑的使用方法：
 
．
（4）在使用雙縮脲試劑時(shí)，先加入雙縮脲試劑A液是為了創(chuàng)造
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列選項(xiàng)中敘述不正確的是（　�。�
A、如圖所示為小腸上皮細(xì)胞膜，則葡萄糖的運(yùn)輸方向是Ⅰ→Ⅱ
B、細(xì)胞間的識(shí)別與①?zèng)]有關(guān)系
C、大多數(shù)②③可以運(yùn)動(dòng)，而使細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
D、b可以表示CO2的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中可能存在染色體的是（　�。�
A、大腸桿菌B、藍(lán)藻
C、酵母菌D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物：現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)專(zhuān)題】
一青年農(nóng)民利用自己學(xué)習(xí)的生態(tài)學(xué)知識(shí)，在自家庭院里建了一個(gè)小型生態(tài)農(nóng)業(yè)，年創(chuàng)收數(shù)十萬(wàn)元．圖1是該家庭生態(tài)工程的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．
（1）從圖中可知，人類(lèi)生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等．利用這些能源與利用煤炭相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）該案例是一個(gè)典型的生態(tài)工程的案例，而生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)
 
最重要的手段之一．在這一案例中主要運(yùn)用了那些生態(tài)工程的基本原理？
 
．
（3））據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越長(zhǎng)越多越好，你是否支持這一觀點(diǎn)？
 
．
（4）該青年為了更好地創(chuàng)收，引進(jìn)了杜泊羊，并與當(dāng)?shù)乜蒲泄ぷ髡邊f(xié)作，通過(guò)胚胎工程快速繁殖了杜泊羊，流程如圖2所示，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
①他們?yōu)榱双@得更多的卵母細(xì)胞，需用
 
對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理，從
 
中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精．
②
 
為胚胎在當(dāng)?shù)仄胀ňd羊體內(nèi)存活提供了可能的生理學(xué)基礎(chǔ)．
③為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模，可通過(guò)
 
技術(shù)獲得同卵多胎．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、正常機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)引起下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素減少
B、在突觸結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C、體液免疫中的抗體可以抑制病原體的繁殖，也可抑制其對(duì)人體細(xì)胞的黏附
D、植物激素中的脫落酸可以促進(jìn)葉和果實(shí)的脫落，也可以促進(jìn)細(xì)胞分裂

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