A. | 圖中①是自然選擇,②是種群基因頻率,③是生殖隔離 | |
B. | 突變和基因重組是隨機(jī)的、不定向的,它只是為進(jìn)化提供了原材料 | |
C. | 地理隔離不一定產(chǎn)生③,而種群基因庫間的差異是產(chǎn)生③的根本原因 | |
D. | 種群中②的改變一定會(huì)導(dǎo)致③的出現(xiàn) |
分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.圖示中①是自然選擇,②為種群基因頻率定向改變,③是生殖隔離.
解答 解:A、圖中①是自然選擇,能使②種群基因頻率定向改變,③是生殖隔離,是形成新物種的條件,A正確;
B、突變和基因重組是隨機(jī)的、不定向的,它只是為進(jìn)化提供了原材料,B正確;
C、地理隔離不一定產(chǎn)生生殖隔離,而種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因,C正確;
D、種群中②基因頻率定向改變導(dǎo)致生物進(jìn)化,不一定導(dǎo)致新物種的形成,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與自然選擇學(xué)說的關(guān)系,對(duì)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容中的概念之間關(guān)系的理解的解題的關(guān)鍵,解析時(shí)把相關(guān)的概念進(jìn)行梳理形成概念間的聯(lián)系從而構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),便于理解與應(yīng)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分過程,則n等于46 | |
B. | 若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分過程,則n等于46 | |
C. | 若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分過程,則n等于1 | |
D. | 若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分過程,則n等于1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、霉菌 | B. | 病毒、酵母菌 | C. | 細(xì)菌、放線菌 | D. | 大腸桿菌、青霉菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金屬含量(μg/Kg鮮重) | 0.0037 | 0.0037 | 0.035 | 0.035 | 0.34 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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