如圖表示某細(xì)胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積.請據(jù)圖回答:

(1)作為細(xì)胞膜的基本骨架的是圖一中的[
 
]
 
;在生物實驗中,鑒定A成分通常選用的試劑是
 

(2)在圖二中畫出某細(xì)胞在進行分泌蛋白合成與分泌后三種生物膜的面積.
 
考點:細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞膜的成分
專題:
分析:據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白.圖中a表示主動運輸進入細(xì)胞,b表示自由擴散進入細(xì)胞,c、d表示協(xié)助擴散進入細(xì)胞,e表示主動運輸出細(xì)胞.
解答: 解:(1)作為細(xì)胞膜的基本骨架的是圖一中的B磷脂雙分子層;在生物實驗中,鑒定A蛋白質(zhì)成分通常選用的試劑是雙縮脲試劑.
(2)分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積變小,高爾基體膜面積不變,細(xì)胞膜面積變.
故答案為:
(1)[B]磷脂雙分子層 雙縮脲試劑
(2)
點評:本題結(jié)合細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖和柱形圖,考查細(xì)生物膜的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白合成與分泌過程,能結(jié)合圖中信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)模式圖.請分析:
(1)圖甲中,正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖
 
;只含有一個染色體組的細(xì)胞是圖
 

(2)圖丙中(一)→(二),完成了圖乙中的
 
段的變化,圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為
 


(3)圖甲⑤中存在等位基因Bb,出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是
 

(4)圖甲⑥代表的個體,其細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時有
 
條.
(5)某抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶不可逆結(jié)合,使其失去活性.則服用此抗癌藥物后,癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將在圖乙中的
 
段受阻.

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科目:高中生物 來源: 題型:

52、如圖是某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)Mg2+進入細(xì)胞,受[1]
 
的控制,[1]的結(jié)構(gòu)特點是具有
 
性.而其功能特性是
 

(2)與動物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(3)該細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
.(填細(xì)胞器名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示的化合物分析并回答各問題:

(1)該化合物稱為
 
,是由
 
種氨基酸組成的.
(2)該化合物中連接氨基酸之間的化學(xué)健叫做
 

(3)該化合物是氨基酸失去
 
個水分子后形成的.相對分子質(zhì)量減少了
 

(4)該化合物中有
 
個羧基,
 
個氨基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對4種不同生物細(xì)胞(分別用甲、乙、丙、丁表示)進行分析、觀察等實驗,獲得的結(jié)果如表(表中“√”表示有,“×”表示無).請據(jù)表回答:

細(xì)胞結(jié)構(gòu)
細(xì)胞
細(xì)胞核葉綠素葉綠體中心體核糖體細(xì)胞壁
×××
×××
×××
(1)表中“?”表示的雙層膜細(xì)胞器是
 
,其功能是
 

(2)根據(jù)表中信息,甲細(xì)胞最有可能取自于
 
,乙細(xì)胞最有可能取自于
 
.(用字母表示)
A.大腸桿菌   B.藍(lán)細(xì)菌   C.變形蟲   D.酵母菌
(3)甲細(xì)胞的細(xì)胞呼吸場所是它的
 
.將它的細(xì)胞壁用纖維素酶處理,是否能被分解?
 

(4)已知丙細(xì)胞取自小麥,則可能來自于小麥的
 
部位.
(5)丁是一種低等植物細(xì)胞,做出這種判斷的依據(jù)是因為它含有
 
這種細(xì)胞器.丁與大腸桿菌一樣也有
 
這種細(xì)胞器,而它們最主要的區(qū)別是大腸桿菌沒有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖(一)是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),圖(二)是某一部分的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖(一)中表示感受器的是編號
 
,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是
 

(2)圖(一)中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,abcd處首先測到局部電流的是
 
處.
(3)圖(二)結(jié)構(gòu)B內(nèi)物質(zhì)由C到D過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有
 
.釋放出來的物質(zhì)作用于下一個神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)[E]
 
,從而使其興奮或抑制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A、某細(xì)胞合成了胰島素意味著該細(xì)胞已發(fā)生了細(xì)胞分化
B、癌細(xì)胞的形成是原癌基因和抑癌基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、細(xì)胞的衰老、凋亡和壞死都受基因的控制
D、人的造血干細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞的染色體數(shù)目都能出現(xiàn)周期性變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞和生物的敘述,正確的是(  )
A、所有的細(xì)胞都由相同的化合物組成
B、所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成
C、所有的細(xì)胞都由一樣的結(jié)構(gòu)組成
D、所有的細(xì)胞都來自于其他細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用顯微鏡觀察水中微小生物,若發(fā)現(xiàn)鏡中生物往圖中圓圈內(nèi)所示方向游走,請問你該把裁玻片往哪個方向移動才不至于使微小生物從視野中消失( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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