如圖(一)是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),圖(二)是某一部分的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖(一)中表示感受器的是編號
 
,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是
 

(2)圖(一)中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,abcd處首先測到局部電流的是
 
處.
(3)圖(二)結(jié)構(gòu)B內(nèi)物質(zhì)由C到D過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有
 
.釋放出來的物質(zhì)作用于下一個神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)[E]
 
,從而使其興奮或抑制.
考點:反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖(一)所示反射弧結(jié)構(gòu)中,①②③④分別是效應(yīng)器、傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)和感受器;A、D為上行傳導(dǎo)神經(jīng),B、C為下行傳導(dǎo)神經(jīng).圖(二)所示突觸結(jié)構(gòu)中,A、B、C、D、E分別是細胞核、突觸小泡、突觸前膜、神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)圖(一)中表示感受器的是編號④.神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.因此,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是由負電位變?yōu)檎娢唬?br />(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號,存在時間上的延擱,速度較慢.如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中abcd處首先測到局部電流的是d處.
(3)圖(二)結(jié)構(gòu)B內(nèi)物質(zhì)由C到D過程是胞吐,體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有流動性.釋放出來的物質(zhì)作用于突觸后膜,即下一個神經(jīng)元的樹突或胞體膜,從而使其興奮或抑制.
故答案為:
(1)④由負電位變?yōu)檎娢?br />(2)d
(3)流動性   樹突或胞體膜
點評:本題考查反射弧、突觸的結(jié)構(gòu)和作用及興奮傳遞的知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究溫度對酶活性的影響,同學(xué)們分為A、B兩組設(shè)計并進行了如下實驗:
A組:①取兩個大小相同的潔凈試管編號為1、2;
②在1號試管中加入2mL3%新鮮過氧化氫溶液,2號試管中加入1mL20%新鮮肝臟研磨液.分別置于100℃恒溫水浴5分鐘;
③將2號試管中的肝臟研磨液加入到l號試管中,振蕩搖勻,再置于100℃恒溫水浴5分鐘
④實驗結(jié)果:未觀察到氣泡產(chǎn)生.
B組:①取三個大小相同的潔凈試管編號為1、2、3;
②在l、2、3號試管中各加入2mL1%淀粉溶液,然后在3只試管中加入2mL2%新制α淀粉酶溶液(最適溫度約60℃),振蕩搖勻.隨后分別置于0℃、60℃、100℃恒溫水浴5分鐘;
③向3只試管中各滴加兩滴碘液,振蕩搖勻,觀察顏色變化.
④實驗結(jié)果:1號試管變藍,2號3號試管均未變藍.
請據(jù)此回答下列問題:
(1)A組實驗?zāi)康模?div id="tznzbh5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)同學(xué)們推測A組實驗中觀察不到氣泡產(chǎn)生有三個原因.為了驗證推斷,在原實驗基礎(chǔ)上設(shè)計了如下實驗方案進行驗證.
方案①:將上述試管溫度緩慢降至37℃左右,若此過程中無氣泡產(chǎn)生,再向試管中加入2mL3%新鮮過氧化氫溶液,觀察,仍無氣泡產(chǎn)生,則說明
 

方案②:將上述試管溫度緩慢降至37℃左右,若此過程中無氣泡產(chǎn)生,再向試管中加入1mL新鮮的20%新鮮肝臟研磨液,觀察,仍無氣泡產(chǎn)生,則說明
 

方案③:若方案①和方案②現(xiàn)象同時成立,則說明
 

(3)B組同學(xué)預(yù)期結(jié)果為1號和3號試管變藍,2號試管未變藍.實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果不符的原因是
 

(4)在研究溫度對酶活性的影響實驗過程中,需控制
 
等無關(guān)變量.
(至少答出兩個)

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用,如圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答:

(1)由圖可知,胰島素降低血糖濃度的機理是:胰島素與細胞膜上的受體結(jié)合后,一方面促進
 
合成,另一方面使
 
增加,促進葡萄糖進入細胞.除圖中所示之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進
 
,同時抑制肝糖原和非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(2)胰島素與細胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程,這反映了細胞膜具有
 
 的功能.某人體內(nèi)含有某種抗體,該抗體能與胰島素受體結(jié)合而使該人出現(xiàn)高血糖癥狀.若給其注射胰島素
 
(能,不能)有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因
 
.從免疫學(xué)的角度分析,該原因?qū)е碌募膊儆?div id="15d5pbd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
。
(3)胰島素由
 
細胞分泌,影響胰島素分泌的主要因素是
 
,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,另一方面也可作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,反射性地引起胰島素分泌.因此血糖平衡受
 
的調(diào)節(jié).在血糖調(diào)節(jié)中,血糖濃度降低后的信號會反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)控模式圖,請回答:
(1)在寒冷環(huán)境中,人體內(nèi)激素C水平升高,耗氧量將
 
.激素C分泌量增加的同時
 
(激素)的分泌量也增加共同促進機體的新陳代謝.
(2)某人體內(nèi)產(chǎn)生的大量激素B受體的抗體,從而引起甲狀腺功能亢進,這類疾病在免疫學(xué)上稱為
 
。R床上治療該疾病,可采用胸腺切除法,目的是抑制
 
發(fā)育成T細胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制
 
免疫的應(yīng)答.
(3)下丘腦能通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺活動,此時神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上以
 
形式傳導(dǎo),神經(jīng)一腺體接頭處類似突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)遞質(zhì)通過
 
(方式)進入突觸間隙,甲狀腺及支配它的神經(jīng)末梢共同組成了反射弧中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積.請據(jù)圖回答:

(1)作為細胞膜的基本骨架的是圖一中的[
 
]
 
;在生物實驗中,鑒定A成分通常選用的試劑是
 

(2)在圖二中畫出某細胞在進行分泌蛋白合成與分泌后三種生物膜的面積.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細胞示意圖.甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到平衡的狀態(tài).甲圖中:[1]為清水,[2]為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液):
(1)質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指丙圖中的
 
(填數(shù)字)
(2)若把根毛細胞處在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,細胞
 
,此時,蔗糖溶液處于
 
(填“4”、“5”、“6”、“丙”)的外面.
(3)成熟植物細胞中的液體環(huán)境主要是指
 
(填名稱),相當(dāng)于圖甲中的
 

(4)圖乙中漏斗中的液體濃度
 
(填:等于、低于、高于)燒杯中的液體濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組鑒別生物體內(nèi)幾種有機物的實驗,其中的數(shù)字分別代表( 。
待測物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲
脂肪紅色
斐林試劑磚紅色
A、①還原糖、②蘇丹Ⅲ、③紫色
B、①蔗糖、②蘇丹Ⅳ、③藍色
C、①還原糖、②蘇丹Ⅳ、③藍色
D、①果糖、②蘇丹Ⅳ、③紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表是長期使用一種農(nóng)藥后,害蟲種群密度的變化情況.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、A點種群中存在很多變異類型,是選擇的原始材料
B、A→B的變化通過生存斗爭實現(xiàn)
C、B→C是逐代積累加強的結(jié)果
D、農(nóng)藥對害蟲抗藥性變異的定向選擇使害蟲抗藥性增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆子葉黃色和綠色是一對相對性狀,綠色子葉細胞中含有較多的葉綠素,下列對這一現(xiàn)象敘述正確的是( 。
A、控制該相對性狀的等位基因是染色體結(jié)構(gòu)改變造成的
B、子一代豌豆子葉顏色的統(tǒng)計在子一代植株上進行
C、基因?qū)ψ尤~顏色的控制是基因直接表達的結(jié)果
D、葉綠素只存在葉綠體中,液泡中的色素不含葉綠素

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