將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分（如圖）．單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長素含量（　�。�
A、左右相等B、左多右少
C、左少右多D、左右均無
考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：產(chǎn)生生長素的部位是胚芽鞘尖端，感光刺激的部位是胚芽鞘尖端，單側(cè)光引起生長素分布不均，背光一側(cè)多．
解答： 解：燕麥胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生生長素．單側(cè)光照射能改變生長素在植物體內(nèi)的分布，生長素橫向運(yùn)輸，從向光一側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻庖粋?cè)，則向光的一側(cè)（右邊）分布得少，背光的一側(cè)（左邊）分布得多．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查生長素的運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

“螳螂捕蟬，黃雀在后”．此成語所隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)級數(shù)至少為（　�。�
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物的呼吸作用所吸入的O2用于形成（　�。�
A、CO2
B、H2O
C、ATP
D、丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關(guān)生長素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)．

經(jīng)過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配，產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄蠅．已知翅長、眼色基因分別位于常染色體（A一長翅，a一殘翅）和X染色體（B一紅眼，b一白眼）上，在沒有基因突變的情況下，下列分析正確的是（　　）
A、該染色體組成為XXY的白眼雄蠅體細(xì)胞中含有3個染色體組
B、產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是父本雄蠅減數(shù)第一次分裂出錯，XY同源染色體沒有分離，產(chǎn)生異常的精子XY與正常卵細(xì)胞結(jié)合
C、產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數(shù)第一次分裂出錯，此時與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個極體基因型可能為AXb，AXb，a
D、產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數(shù)第二次分裂出錯，此時與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個極體基因型可能為AXb，AXb，a

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、三個圖中都有同源染色體
B、三個圖中都含有兩個染色體組
C、用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料可觀察到甲、乙、丙
D、乙細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)一定沒有等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地區(qū)常年棲息著30萬只鳥類，其中灰掠鳥占了最大優(yōu)勢，數(shù)量達(dá)10萬只之多．灰掠鳥是農(nóng)林害蟲的天敵，喜好群體活動，常集結(jié)成龐大的鳥群在天空盤旋，形成壯觀的風(fēng)景．該地區(qū)為打造灰掠鳥品牌，計(jì)劃在林區(qū)大規(guī)模清除其他樹種，并改種灰掠鳥喜居的樹種，欲招引20萬只以上灰掠鳥，該計(jì)劃的實(shí)施將使該區(qū)（　�。�
A、灰掠鳥種內(nèi)競爭必然減弱
B、鳥的種類必然增加
C、農(nóng)林害蟲數(shù)量必然大幅度上升
D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)必然發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)既能貯存能量，又能為生命活動直接提供能量的物質(zhì)是（　�。�
A、葡萄糖B、糖原
C、三磷酸腺苷D、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是林蛙受精卵在不同溫度下發(fā)育成成蛙的性別情況．為驗(yàn)證溫度只影響林蛙的性別，而不影響其性染色體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
受精卵的性染色體組成 個體發(fā)育過程的環(huán)境溫度 成蛙的性別
XX 20 雌性
XY 20 雄性
XX 30 雄性
XY 30 雄性
材料用具：滿足實(shí)驗(yàn)所需
實(shí)驗(yàn)步驟：
I取同一雙親產(chǎn)生的適母林蛙受精卯，隨機(jī)平均分成甲、乙兩組；
II在相同條件下將甲乙兩組受精卯培養(yǎng)成成蛙；
皿統(tǒng)計(jì)分析各組林蛙的雌雄個體的數(shù)目；
IV在每組中隨機(jī)取數(shù)目足夠多的雄蛙，分別從其體內(nèi)取有分裂能力的細(xì)胞的進(jìn)行處理，分析細(xì)胞的性染色體組成，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
回答：
（l）從表中可看出．在不同瘟度下．性染色體組成為的成蛙性別有差異．說明
 

（2）該實(shí)臉的自變量是
 
；
（3）請改正步驟II的錯誤
 
；
（4）步驟IV中，每組取數(shù)目足夠多的雄蛙的原因是
 

（5）實(shí)臉中對染色體染色所用的染色劑是
 
；觀察分析性染色體時．應(yīng)選用
 
的細(xì)胞；
（6）改正步驟II后的實(shí)臉結(jié)果是：甲
 
；乙
 
．

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