9．下列與多倍體形成原理有關(guān)的是（　�。�
A．花藥離體培養(yǎng)過程B．紡錘體的形成受到抑制
C．個(gè)別染色體增加D．非同源染色體自由組合

分析 1、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（缺失、重復(fù)、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異（單個(gè)染色體的增加或減少、以染色體組為單位增加或減少）．
2、人體誘導(dǎo)多倍體的方法：秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗、低溫誘導(dǎo)，這兩種方法的原理相同，都是抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．據(jù)此答題．

解答 解：A、花藥離體培養(yǎng)過程獲得的是單倍體，A錯(cuò)誤；
B、紡錘體的形成受到抑制時(shí)，會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，進(jìn)而形成多倍體，B正確；
C、多倍體是染色體數(shù)目成倍增加后形成的，C錯(cuò)誤；
D、多倍體形成的原理是染色體變異，而不是非同源染色體自由組合，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記染色體變異的類型，掌握染色體變異在育種中的應(yīng)用，尤其是人工誘導(dǎo)多倍體的原理，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一）：白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用（如圖二）．而植物常見的CO2利用過程如圖三所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）白天，影響蘆薈光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素有溫度、光照強(qiáng)度、水分．（至少答2項(xiàng)環(huán)境因素）
（2）蘆薈在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少暗反應(yīng)必需的ATP、[H]白天蘆薈進(jìn)行光合作用利用的CO2來源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生．
（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，若突然降低環(huán)境中CO2的濃度，短時(shí)間內(nèi)蘆薈C3含量的變化和常見植物細(xì)胞中C3含量的變化分別是基本不變、下降．
（4）蘆薈氣孔開、閉的特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，推測(cè)其原生活環(huán)境的特點(diǎn)是炎熱干旱．
（5）要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是不提供二氧化碳或增加光照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于哪些生物（　�。�
①噬菌體�、谌樗峋、坌←湣、芩{(lán)藻�、輺|北虎．
A．①②③B．②③⑤C．②③④D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖）．如以該植株為父本，測(cè)交后代中個(gè)別表現(xiàn)為紅色性狀．下列解釋最合理的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交換
B．減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離
C．減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合
D．減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于誘變育種的說法，正確的是（　　）
A．用一定劑量的射線處理萌發(fā)的小麥種子，可以使其發(fā)生基因突變形成新的物種
B．用一定劑量的射線處理萌發(fā)的水稻種子，可以定向產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的水稻新品種
C．誘變育種可以提高基因突變頻率，從中選育出符合人類需求的新性狀
D．誘變育種的原理就是人工誘導(dǎo)生物發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示縮手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元．如果進(jìn)行下述操作，試判斷敘述正確的是（　�。�
A．用電刺激Ⅰ處，則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)
B．用電刺激Ⅱ處，則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮
C．Ⅱ處被破壞，刺激皮膚則肌肉沒有反應(yīng)，也沒有感覺
D．用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元，則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　　）
A．噬菌體屬于原核生物
B．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體即可得到32P標(biāo)記的噬菌體
C．加熱殺死S型菌冷卻后其DNA仍能保持活性
D．活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是轉(zhuǎn)化因子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于基因工程的相關(guān)話題，下列說法中正確的是（　�。�
A．限制酶主要是從真核生物中分離純化出來的
B．DNA連接酶都是從原核生物中分離得到的
C．所有限制酶識(shí)別的核苷酸序列均由6個(gè)核苷酸組成
D．質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是（　　）
A．細(xì)胞核發(fā)生融合B．形成新的原生質(zhì)體
C．細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合D．產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

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