A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C點時無氧呼吸與有氧呼吸的速率相等 |
B、AC段表示僅進行無氧呼吸 |
C、氧氣濃度X時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值是有氧呼吸的1.5倍 |
D、氧氣濃度X時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值是有氧呼吸的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Dnase酶、Caspase酶被激活,是不同細胞遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果 |
B、在生物體發(fā)育過程中的不同時期均能表達機體固有的凋亡相關基因 |
C、癌細胞結(jié)構(gòu)改變,可能無法識別凋亡誘導因子而不能啟動凋亡程序 |
D、吞噬細胞以主動運輸方式吞噬凋亡小體后通過溶酶體中水解酶分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、其中的A代表腺苷 |
B、結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P |
C、ATP的水解反應釋放能量 |
D、與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有生物的變異都是由基因突變引起的 |
B、所有生物的變異都能夠遺傳給后代 |
C、有絲分裂過程中可出現(xiàn)染色體變異 |
D、基因重組導致三倍體西瓜出現(xiàn)無籽性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①為問題,②為假說,③為實驗 |
B、①為假說,②為推論,③為實驗 |
C、①為觀察,②為假說,③為推論 |
D、①為推論,②為假說,③為實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的細胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用;細胞B在細胞免疫和體液免疫中均起作用 |
B、移植器官發(fā)生的排斥反應,主要與①②⑥⑦有關 |
C、HIV通過攻擊細胞C,導致機體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病 |
D、當相同抗原再次進入機體時,體內(nèi)會發(fā)生⑦或⑧的過程,進而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有3個 |
B、綠色植物吸收CO2速率達到最大的時刻是第45小時 |
C、18點時,植物葉肉細胞中的葉綠體吸收的CO2大于其線粒體釋放的CO2 |
D、實驗開始48小時后該植物不表現(xiàn)為生長現(xiàn)象 |
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