6．下列關(guān)于基因突變和染色體變異的敘述，正確的是（　　）
A．有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生基因突變和染色體變異
B．染色體結(jié)構(gòu)的變異都會改變?nèi)旧w上基因的數(shù)目和排列順序
C．用秋水仙素處理單倍體幼苗，得到的個體是二倍體正常植株
D．DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失一定導(dǎo)致基因突變

分析 1、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期．基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性．
2、基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組．
3、染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生基因突變和染色體變異，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A正確；
B、染色體結(jié)構(gòu)變異會改變?nèi)旧w上基因的排列順序，不一定改變基因的數(shù)目，如某個片段的顛倒，B錯誤；
C、秋水仙素處理單倍體幼苗可獲得正常植株，但不一定是二倍體，也可能是多倍體植株，C錯誤；
D、DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失不一定導(dǎo)致基因突變，可能發(fā)生在基因間的序列上等，D錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)知識，要求考生識記基因突變的概念，理解基因突變和生物性狀的關(guān)系，理解染色體結(jié)構(gòu)變異的影響，理解單倍體的概念和秋水仙素的作用，并結(jié)合所學知識判斷各選項，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生物實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．可用稍帶些葉肉的菠菜下表皮加健那綠觀察線粒體
B．低溫和秋水仙素可以通過抑制有絲分裂后期著絲點分裂而使染色體加倍
C．提取色素時，沒有無水乙醇，可用95%的乙醇加入適量無水碳酸鈉代替
D．用龍膽紫溶液對大蒜的根尖細胞進行染色，能觀察到染色體形態(tài)的動態(tài)變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．根冠（圖中黑色部分）內(nèi)含有脫落酸，并且能主動地向根的生長部位（分生區(qū)和伸長區(qū)，圖中白色部分）運輸，從而抑制該處細胞的分裂和生長．若對玉米根冠做以下四種處理，則根可能向上彎曲生長的是（A的根冠被切去一半，B不做處理，C、D的生長部位被插入不透水的云母片）（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物變異與進化的敘述中，正確的是（　　）
A．生物的變異是定向的，而進化是不定向的
B．大量使用抗生素會使病毒產(chǎn)生了耐藥性突變
C．種群基因頻率的不斷改變是生物進化的標志
D．新物種的形成都是長期自然選擇的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖示模結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜
B．結(jié)構(gòu)乙具有ATP合成酶活性
C．圖示過程為光反應(yīng)，該過程不需要酶的催化
D．甲表示色素，在層析液中溶解度最高的是葉綠素a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．科學家利用基因工程技術(shù)將魚的抗凍蛋白基因?qū)敕�，使番茄的耐寒能力大大提高．在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因番茄的過程中，下列操作不合理的是（　　）
A．可用PCR技術(shù)或逆轉(zhuǎn)錄法獲得抗凍蛋白基因
B．利用選擇性培養(yǎng)基對構(gòu)建的基因表達載體直接篩選
C．利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達載體導(dǎo)入番茄體細胞
D．在低溫條件下篩選已導(dǎo)入抗凍蛋白基因的番茄植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖．如圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向．請回答下列問題．
（1）魚塘大量投餌后，水體常會出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生的．
（2）圖示系統(tǒng)在實現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時，魚塘富營養(yǎng)化還為水稻生長提供了一定的N、P元素營養(yǎng)．
（3）為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用五點取樣法，分別統(tǒng)計各種害蟲的種群密度．
（4）通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，其主要原因是稻田中微生物（分解者）分解了大量有機物．
（5）在實驗中需每天定時對藻細胞進行取樣計數(shù)，取出的樣液中需立即加入固定液，其目的是維持藻細胞數(shù)量不變．
（6）出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少．從生態(tài)學角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有①②③（填序號）．
①與水稻競爭光照的營養(yǎng)        ②消費者攝食           ③微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．大腸桿菌中直接編碼乳糖代謝所需酶類的基因叫結(jié)構(gòu)基因，包括基因lac Z、基因lac Y、基因lac A，結(jié)構(gòu)基因的上游有3個對結(jié)構(gòu)基因起調(diào)控作用的核苷酸序列，其中操縱基因?qū)Y(jié)構(gòu)基因起著“開關(guān)”的作用，直接控制結(jié)構(gòu)基因的轉(zhuǎn)錄，調(diào)節(jié)基因能夠調(diào)節(jié)操縱基因狀態(tài)，從而對“開關(guān)”起著控制作用，如圖是科學家提出的一種基因表達調(diào)控假設(shè)．請回答下列問題：

（1）細胞中RNA聚合酶的基本單位是氨基酸，它在基因中的結(jié)合位點稱為啟動子．
（2）圖1中，過程①發(fā)生的場所是大腸桿菌擬核部位，過程②中遺傳信息的準確傳遞，主要依據(jù)堿基互補配對原則及氨基酸的密碼子．
（3）圖2中一個mRNA可翻譯出多種蛋白質(zhì)，其原因是一個RNA上有多個起始密碼或者翻譯后一條肽鏈，被切成多條肽鏈．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，當培養(yǎng)基中只含乳糖時，大腸桿菌才能合成乳糖代謝所需酶，其原因是當乳糖進入大腸桿菌細胞后，阻遏蛋白與乳糖結(jié)合，失去了與操縱基因結(jié)合的能力，保證RNA聚合酶正常發(fā)揮功能；菌體內(nèi)乳糖的濃度不會過高，滿足大腸桿菌需要即可，因為酶基因操縱組會受到乳糖濃度的反饋抑制，該反饋抑制的意義在于既保證了大腸桿菌能量的供應(yīng)，又可以避免物質(zhì)和能量的浪費．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制作果酒的過程中，在不同時間內(nèi)取發(fā)酵液樣品，發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降，原因是（ ）

A．酵母菌進行有氧和無氧呼吸時，均產(chǎn)生CO2，溶于發(fā)酵液中，使pH下降

B．酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精呈酸性

C．酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸呈酸性

D．乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸呈酸性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案