【題目】轉(zhuǎn)基因動(dòng)物基因的受體細(xì)胞是( )

A. 受精卵B. 精細(xì)胞C. 卵細(xì)胞D. 體細(xì)胞

【答案】A

【解析】

細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．一般全能性大小關(guān)系為：受精卵＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞。

由于受精卵的全能性最高，并且能夠發(fā)育成完整個(gè)體，因此轉(zhuǎn)基因動(dòng)物轉(zhuǎn)基因時(shí)的理想的受體細(xì)胞是受粗卵，A正確；動(dòng)物的精細(xì)胞不能發(fā)育成完整個(gè)體，因此不用做基因工程的受體細(xì)胞，B錯(cuò)誤；只有少數(shù)動(dòng)物的卵細(xì)胞能夠發(fā)育成個(gè)體，因此不用做基因工程的受體細(xì)胞，C錯(cuò)誤；由于體細(xì)胞的全能性受到限制，因此不用做基因工程的受體細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌基因的轉(zhuǎn)錄僅發(fā)生在擬核區(qū)

B. 藍(lán)藻沒有葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用

C. 乳酸菌與醋酸桿菌異化作用類型不同

D. 酵母菌的細(xì)胞核和線粒體內(nèi)可進(jìn)行復(fù)制DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工濕地是由人工建造和控制運(yùn)行的與沼澤地類似的地面，污水與污泥在沿一定方向流動(dòng)的過程中，主要利用人工基質(zhì)、微生物、植物等生物對污水進(jìn)行凈化。下圖為人工濕地示意圖，回答下列問題：

（1）濕地植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________；根據(jù)污水中成分含量的變化，從進(jìn)水口到出水口的不同地段，分別種植不同的濕地植物，這體現(xiàn)了群落_____________結(jié)構(gòu)。

（2）相比其他污水處理方式，人工濕地具有成本低、凈化率高的特點(diǎn)。經(jīng)過處理后的污水流入上行池，在上行池中可以養(yǎng)殖一些魚、蝦等水生動(dòng)物，獲取—定的經(jīng)濟(jì)利益。某調(diào)査小組對濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查：

①圖甲中的Ⅰ和Ⅱ分別表示鯉魚的出生率和死亡率，則在_______點(diǎn)時(shí)，鯉魚的數(shù)量達(dá)到最大，出生率和死亡率的變化，直接影響到鯉魚的____________。

②圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡圖，A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，其中生產(chǎn)者固定的能量為___________，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量________(填“大于”、“等于”或“小于”)生產(chǎn)者固定的能量。

③能量在第一、二營養(yǎng)級之間的傳遞效率(不考慮污水中有機(jī)物的影響)為_______________�？蒲行〗M在研究過程中發(fā)現(xiàn)，挺水植物如香蒲、美人蕉等能夠向水中分泌萜類化合物、類固醇等，抑制藻類的生長；也能開鮮艷的花，吸引昆蟲。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人工湖盛產(chǎn)鰱魚和鳙魚，2015年首次爆發(fā)了水華，造成魚產(chǎn)量急劇下降。藻類水華的發(fā)生通常被認(rèn)為是N、P污染導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的結(jié)果。為探究這次水華爆發(fā)的原因，研究者分析并調(diào)查了影響藻類數(shù)量變動(dòng)的主要環(huán)境因素，結(jié)果如圖1；圖2為11年間該湖總氮(TN)與總磷(TP)變化的曲線圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 圖1箭頭不能表示能量流動(dòng)的方向

B. 依據(jù)圖2分析，“水體富營養(yǎng)化”不能很好的解釋2015年該湖水華發(fā)生的原因

C. 控制鰱魚、鳙魚的捕撈量和增加投放量可一定程度上降低水華發(fā)生

D. 水華發(fā)生時(shí)，藻類、水生動(dòng)物的相繼死亡會(huì)加劇水體的惡化，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰，該調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是___________________。

（2）圖乙為細(xì)胞__________分裂__________期圖像。該時(shí)期的主要特征是____________________。

（3）若2染色體的遺傳信息來自父方，那么與之遺傳信息完全相同的染色體為__________，其遺傳信息完全相同的原因是____________________。

（4）寫出圖乙中全部的同源染色體：__________，指出乙圖細(xì)胞含有__________個(gè)染色體組。

（5）圖乙對應(yīng)于圖甲中的__________段，圖丙對應(yīng)于圖甲中__________段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ①為核膜，因?yàn)橛泻丝坠蕦儆谌感阅?/span>

B. ②為核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C. ③為染色質(zhì)，是細(xì)胞中DNA儲(chǔ)存的主要場所

D. ④為核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】畜禽中色素相關(guān)性狀是重要的品種特征。為揭示鴨的喙色遺傳規(guī)律，研究者用兩個(gè)品系的黑喙鴨與黃喙(無色素）鴨雜交，F(xiàn)1代的不同表現(xiàn)型的個(gè)體數(shù)如下圖；從F1中選取不同喙色個(gè)體進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表

雜交組合

F1喙色

F2代表現(xiàn)型及比例

—

黑×黑

黑：花：黃=9:3:4

二

黑×黃

黑：花：黃=3:1:4

三

黃×黃

全黃

（1）鴨喙色的遺傳由兩對等位基因（Aa、Bb）控制，據(jù)表中組合____________可知，這兩對基因的遺傳遵循____________定律。

（2）已知組合二中F1黃喙鴨的基因型為Aabb,則_______基因控制黑色素的合成，_______基因影響黑色素在喙部的沉積，由此推測花喙形成的原因_______________________________。

（3）已知本實(shí)驗(yàn)親代黃喙鴨的基因型為aabb，由圖中結(jié)果推測品系甲中黑喙鴨的基因型為_______和_______。雜交組合三F2中黃喙純合子所占比例為_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

B. H2CO3/NaHCO3是維持血漿pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)

C. 正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中

D. 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)艾滋病病毒首次侵染人體時(shí)，首先識(shí)別并處理的免疫細(xì)胞是

A. 吞噬細(xì)胞B. 效應(yīng)T細(xì)胞C. 記憶細(xì)胞D. 漿細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案