分析 分析題圖:動(dòng)物乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁中含有酪蛋白、乳糖、乳脂、免疫球蛋白和其他物質(zhì).免疫球蛋白是由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)饺橄偕掀ぜ?xì)胞分泌,酪蛋白、乳糖、乳脂是由乳腺上皮細(xì)胞合成.
解答 解:(1)圖中可以看出,在酪蛋白、乳糖等有機(jī)物的加工、運(yùn)輸過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體起了加工和運(yùn)輸?shù)墓δ,線粒體提供了能量.乳脂的主要成分是甘油三酯,而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的車間.
(2)免疫球蛋白是由效應(yīng)B細(xì)胞合成并分泌的,圖示可知其進(jìn)出乳腺上皮細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐,這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.
(3)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,即只有細(xì)胞膜一種膜結(jié)構(gòu),因此哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是制備細(xì)胞膜理想的材料.
(4)細(xì)胞吸收鈣離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少,但對(duì)其它物質(zhì)吸收沒(méi)有影響,說(shuō)明受化學(xué)藥品影響的是細(xì)胞膜上運(yùn)轉(zhuǎn)鈣離子的載體.
(5)乳腺上皮細(xì)胞中DNA分布在細(xì)胞核和線粒體中,因此細(xì)胞核和線粒體是進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所;翻譯過(guò)程中也能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),而翻譯的場(chǎng)所是核糖體.因此,在乳腺上皮細(xì)胞中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了細(xì)胞核之外,還有線粒體和核糖體.羊的胰島B細(xì)胞含有羊的全套遺傳信息,因此也含有合成免疫球蛋白的基因.
故答案為:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(線粒體) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(2)胞吞和胞吐 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
(3)紅 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
(4)細(xì)胞膜上運(yùn)轉(zhuǎn)鈣離子的載體
(5)線粒體、核糖體 含有
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,考查了細(xì)胞器的功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭约凹?xì)胞的全能性等方面的知識(shí),要求考生的識(shí)記能力和理解能力,考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②③ | D. | ①②③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{(e-mr)}{(r-18)}$ | B. | $\frac{(e-mr)}{(r+18)}$ | C. | $\frac{(e+mr)}{(r-18)}$ | D. | $\frac{(e-mr)}{r}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樣品和培養(yǎng)器皿必須高壓蒸汽滅菌 | |
B. | ①~③只能用一定濃度的對(duì)羥基苯甲酸培養(yǎng) | |
C. | 使用稀釋涂布平板法可在④上獲得單個(gè)菌落 | |
D. | ⑤處培養(yǎng)基中的菌落數(shù)即為接種到④上的活菌數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù) | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) | |
C. | 研究分泌蛋白的合成及分泌途徑 | |
D. | 艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞 | |
B. | 刺激神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo) | |
C. | 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位 | |
D. | 在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A和B之間是捕食關(guān)系 | B. | 通過(guò)a過(guò)程能量進(jìn)入了生物群落 | ||
C. | 在該生態(tài)系統(tǒng)中,C所含的能量最多 | D. | b,c,d過(guò)程將CO2釋放到大氣中 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2005•楊浦區(qū)一模)一種觀賞植物的花色由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上.純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍(lán):6紫:1鮮紅.若將F2中的紫色植株用鮮紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是( )
A.2鮮紅:1藍(lán) B.2紫:1鮮紅
C.1鮮紅:1紫 D.3紫:1藍(lán)
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