Question

8．請根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問題：

（1）圖中A是生長激素激素，小時候A分泌不足會導(dǎo)至侏儒癥．
（2）圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應(yīng)的促激素．如果①和③是對應(yīng)的，則①是促性腺激素釋放激素；
（3）人情緒激動時，血液中的甲狀腺激素的含量將會增加（填上升或下降），這是由于激素①④的量增加（填上升或下降）所致，這種調(diào)節(jié)機制稱為正反饋調(diào)節(jié)；如果甲狀腺激素合成量增多到一定程度，激素①④合成量將逐漸減少．使甲狀腺激素不至于分泌過多，以上調(diào)節(jié)機制稱為負反饋調(diào)節(jié)
（4）若已知大白鼠體內(nèi)甲狀腺激素的含量明顯低于正常值，為判定導(dǎo)致這種狀況的病變器官是垂體還是甲狀腺，技術(shù)人員采取了兩種檢測方案：
①抽取大白鼠的血液，檢測其中④促甲狀腺激素（填圖中序號）激素的含量，若該激素含量正常，說明病變的是甲狀腺．
②注射促甲狀腺激素釋放激素，然后檢測血液中激素④促甲狀腺激素（填圖中序號）的含量，若其含量未增多，能說明病變的器官是垂體．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析：①②分別表示促性腺激素釋放激素和促甲狀腺激素釋放激素，③表示促性腺激素，④促甲狀腺激素．A表示生長激素，B 表示胰島B細胞，C表示胰島A細胞．

解答 解：（1）A表示生長激素，合成場所是核糖體，其生理作用是促進動物生長，幼年時分泌不足時，就會引起“侏儒癥”，分泌過多，會引起巨人癥，成年人分泌過多會引起趾端肥大癥，B表示胰島B細胞．
（2）據(jù)圖分析，①表示促性腺激素釋放激素，③表示促性腺激素，生理作用是促進性腺的生長發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌．
（3）當人遇危險而情緒緊張時的刺激會傳遞給下丘腦，導(dǎo)致下丘腦分泌的①促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的④促甲狀腺激素會增加，進而使得甲狀腺激素的含量增加；當一種激素分泌后，作用于靶細胞引起特異的生理效應(yīng)，而當血液中該激素的含量過高時又反過來抑制或促進這種激素的分泌這一過程叫反饋調(diào)節(jié)，而甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)屬于負反饋調(diào)節(jié)，也就是甲狀腺激素分泌過多以后，會抑制激素①促甲狀腺激素釋放激素）、④促甲狀腺激素的分泌．
（4）①若垂體正常而甲狀腺病變，則促甲狀腺激素正常，甲狀腺激素減少．
②若注射促甲狀腺激素釋放激素，然后檢測血液中④促甲狀腺激素的含量是否正常．如果促甲狀腺激素的含量正常，說明病變器官不為垂體；如果含量仍然很低（或基本無變化），說明病變器官為垂體．
故答案為：
（1）生長激素
（2）促性腺激素釋放　
（3）增加     增加    正反饋調(diào)節(jié)   負反饋調(diào)節(jié) 
（4）①④促甲狀腺激素
②④促甲狀腺激素

點評 本題主要考查激素的協(xié)同作用和相關(guān)激素的生理作用，意在提高學(xué)生相關(guān)知識點的識記與理解能力．