13．下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯誤的是（　　）
A．效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B．吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞
C．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
D．T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

分析 1、淋巴細(xì)胞的起源和分化過程：

2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：A、效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子，A正確；
B、免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞包括B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞，B正確；
C、效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞（即靶細(xì)胞）密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，C正確；
D、T細(xì)胞釋放的淋巴因子能促進(jìn)受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過程，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基
B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
C．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D．蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體組織局部切片示意圖，其中①③⑤代表人體細(xì)胞外液（內(nèi)環(huán)境）的不同組成，④表示組織細(xì)胞，②表示組成某種管道的橫切面細(xì)胞．

（1）②的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，⑤內(nèi)的液體稱為淋巴，與①相比，③成分中明顯減少的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）據(jù)圖分析，圖中③中物質(zhì)來源于圖中的④和①（填序號），③中物質(zhì)的去向有圖中的④和⑤（填序號）．
（3）若④表示肝臟細(xì)胞，則在①③④中，O2濃度最高的是①處（填序號），紅細(xì)胞中的O2進(jìn)入④中被利用，至少經(jīng)過6層膜．
（4）若④為甲狀腺激素負(fù)反饋?zhàn)饔玫陌屑?xì)胞，則④可以代表下丘腦和垂體上的細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是幾種不同限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后形成的部分片段．下列的敘述中，正確的是（　　）
A．以上DNA片段是由3種限制酶切割后產(chǎn)生的
B．用DNA連接酶可以把③⑤連接起來
C．限制酶和DNA連接酶作用的部位不同
D．上述①④是能用DNA連接酶連接起來的兩個片段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問題：

（1）圖中A是生長激素激素，小時候A分泌不足會導(dǎo)至侏儒癥．
（2）圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應(yīng)的促激素．如果①和③是對應(yīng)的，則①是促性腺激素釋放激素；
（3）人情緒激動時，血液中的甲狀腺激素的含量將會增加（填上升或下降），這是由于激素①④的量增加（填上升或下降）所致，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為正反饋調(diào)節(jié)；如果甲狀腺激素合成量增多到一定程度，激素①④合成量將逐漸減少．使甲狀腺激素不至于分泌過多，以上調(diào)節(jié)機(jī)制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
（4）若已知大白鼠體內(nèi)甲狀腺激素的含量明顯低于正常值，為判定導(dǎo)致這種狀況的病變器官是垂體還是甲狀腺，技術(shù)人員采取了兩種檢測方案：
①抽取大白鼠的血液，檢測其中④促甲狀腺激素（填圖中序號）激素的含量，若該激素含量正常，說明病變的是甲狀腺．
②注射促甲狀腺激素釋放激素，然后檢測血液中激素④促甲狀腺激素（填圖中序號）的含量，若其含量未增多，能說明病變的器官是垂體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題．（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)．甲圖中：[1]是清水，[2]是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液）

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個條件：①具有3半透膜（指明甲圖中相應(yīng)部位）；②半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差．
（2）在丁圖中繪出[2]中蔗糖溶液濃度的變化趨勢．

（3）丙圖中[7]的名稱為原生質(zhì)層．甲圖中的[3]相當(dāng)于丙圖中的7，它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是甲圖中的③屬于半透膜，沒有選擇透過性；而丙圖中的⑦為生物膜，具有選擇透過性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某細(xì)菌能產(chǎn)生一種鏈狀“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4）．請回答以下問題．
（1）該多肽是十肽化合物，連接相鄰兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．兩個氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫脫水縮合，其產(chǎn)物是二肽和水．
（2）該多肽進(jìn)行水解，得到4個谷氨酸，3個苯丙氨酸，這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫，．
（3）由題中提及的足量4種氨基酸，脫水縮合后形成的含4個肽鍵的鏈狀化合物最多有1024（或45）種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

慕尼黑工業(yè)大學(xué)教授安徳里亞斯•鮑施和他的研究小組構(gòu)建了一些能自己移動和改變形態(tài)的“類細(xì)胞”，該“類細(xì)胞”有一個脂質(zhì)組成的膜，內(nèi)有一些有機(jī)物和某種能源物質(zhì)。請回答下列問題。

（1）該“類細(xì)胞”的膜與正常細(xì)胞膜類似，其支架都是由__________組成的，整個“類細(xì)胞”類似于真核細(xì)胞中__________（填兩種細(xì)胞器）產(chǎn)生的囊泡。

（2）該”類細(xì)胞”無法產(chǎn)生自身運(yùn)動所需的直接能源，“類細(xì)胞”中添如的能源物質(zhì)最可能是__________（填中文名稱）。

（3）將該“類細(xì)胞”放人蒸餾水中，會發(fā)生破裂，原因是__________。研究人員發(fā)現(xiàn)，該“類

細(xì)胞”在一定濃度的K+溶液中無法吸收K+可能的原因是__________ 。

（4）科學(xué)家想利用該“類細(xì)胞”運(yùn)輸抗癌藥物，藥物在患者體內(nèi)釋放進(jìn)人細(xì)胞時，要發(fā)生膜的__________，這體現(xiàn)了生物膜的__________特點(diǎn)。如果希望藥物只作用于癌細(xì)胞，需要在該“類細(xì)胞”的脂質(zhì)膜中加入__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是（　　）
A．氨基酸由氨基和羧基組成
B．是組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有的結(jié)構(gòu)
C．每種氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素
D．人體所需氨基酸都能在人體內(nèi)合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案