20.某雌雄異株的植物,控制花色的基因(A、a)位于常染色體上,控制葉形的基因(B、b)位于X染色體上.現(xiàn)有兩組雜交實驗結(jié)果如表.請分析回答:
雜交 (組)親代表現(xiàn)型F1表現(xiàn)型
紅花寬葉紅花窄葉紅花寬葉♂、白花寬葉♂、紅花窄葉♂、白花窄葉♂
紅花寬葉白花寬葉紅花寬葉♀、紅花寬葉♂、紅花窄葉♂
(1)據(jù)上表可知在葉形這對相對性狀中,窄葉是隱性性狀性狀.
(2)如果第二組F1的雌株與雄株隨機交配,其后代紅花與白花比例為3:1.
(3)由第一組雜交實驗的結(jié)果可判斷,雄性親本產(chǎn)生的含有b(或Xb)基因的配子不能存活.第一組雜交組合中親本的基因型為AaXBXb,AaXbY,F(xiàn)1中雄性紅花寬葉所占比例是$\frac{3}{8}$.
(4)取第一組F1中全部的紅花窄葉植株的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,基因型及比例是AY:aY=2:1.

分析 分析實驗表格:根據(jù)雜交實驗二可知,紅花對白花為顯性,寬葉對窄葉為顯性.
又根據(jù)雜交實驗一可知,子一代中只有雄性個體,沒有雌性,說明父本紅花窄產(chǎn)生的窄葉基因?qū)е滦叟渥又滤溃?/p>

解答 解:(1)分析表格,雜交實驗二中,寬葉和寬葉雜交后代出現(xiàn)窄葉,說明窄葉為隱性性狀.
(2)雜交實驗二中,后代全為紅花,說明親本中紅花植株為顯性純合子,即親本基因型可以表示為AA×aa,子一代為Aa,如果F1的雌株與雄株隨機交配,其后代紅花($\frac{1}{4}$AA、$\frac{1}{2}$Aa)與白花($\frac{1}{4}$aa)比例為3:1.
(3)根據(jù)雜交實驗一可知,子一代中只有雄性個體,沒有雌性,說明父本紅花窄產(chǎn)生的窄葉基因(b或Xb)導(dǎo)致雄配子致死.由于后代出現(xiàn)白花,親本基因型為Aa×Aa;又由于雄性后代中有寬葉和窄葉,因此親本的基因型為AaXBXb,AaXbY,F(xiàn)1中雄性紅花寬葉所占比例=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$.
(4)第一組F1中紅花窄葉植株的基因型有$\frac{1}{3}$AAXbY、$\frac{2}{3}$AaXbY,由于Xb導(dǎo)致雄配子致死,因此能夠存活的花粉粒只有$\frac{2}{3}$AY、$\frac{1}{3}$aY,因此花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,基因型及比例是AY:aY=2:1.
故答案為:
(1)隱性性狀
(2)3:1
(3)b(或Xb)      AaXBXb,AaXbY       $\frac{3}{8}$
(4)AY:aY=2:1

點評 本題考查伴性遺傳以及遺傳定律的應(yīng)用等有關(guān)知識,要求學(xué)生能夠根據(jù)表格中雜交后代的信息判斷性狀的顯隱性,能夠根據(jù)后代異常的表現(xiàn)型比例確定b基因使雄配子致死,再利用基因的自由組合定律進行相關(guān)計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南扶溝高級中學(xué)高三模擬考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細胞內(nèi)以下過程的描述正確的是( )

A.能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8

B.過程3、4都是以基因為單位進行的,都需要酶的催化

C.圖中7過程需要1過程的參與,而8過程中同時進行了2過程

D.在綠色植物的葉肉細胞內(nèi),線粒體通過2過程合成的ATP比葉綠體通過2過程合成的ATP用途單一

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.噬菌體侵染細菌的實驗中,分別用32P和35S標記噬菌體與細菌混合培養(yǎng),細菌裂解后所釋放噬菌體中(  )
(1)有放射性32P       (2)有放射性35S
(3)沒有放射性32P     (4)沒有放射性35S.
A.(1)(3)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列不是體液調(diào)節(jié)的特點是( 。
A.調(diào)節(jié)速度緩慢,作用時間長B.通過體液運送調(diào)節(jié)物
C.調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D.調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.用PCR方法檢測轉(zhuǎn)基因植株是否成功導(dǎo)入目的基因時,得到以下電泳圖譜.其中1號為DNA 標準樣液( Marker ),10號為蒸餾水,PCR時加入的模板DNA如圖所示.據(jù)此作出的分析,不合理的是( 。
A.PCR產(chǎn)物的分子大小在250-500bp之間
B.3號樣品為不含目的基因的載體DNA
C.9號樣品對應(yīng)植株不是所需的轉(zhuǎn)基因植株
D.10號確定反應(yīng)體系等對結(jié)果沒有干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖A是某細胞有絲分裂的一個細胞周期中核內(nèi)DNA相對數(shù)目(假設(shè)正常體細胞的染色體數(shù)目為2N)的變化曲線,圖B是該細胞分裂的一個時期圖象,圖C是該細胞細胞周期圖象,請分析相關(guān)圖形并回答問題:

(1)圖B是動物細胞(填動物或植物)有絲分裂的一個時期,對應(yīng)圖A中的CD 段.該時期的主要特點是染色體的著絲點排列在中央的赤道板上,染色體的形態(tài)、數(shù)目清晰.
(2)圖B中標號2的染色體上有2 個DNA分子,圖B中有8 個姐妹染色單體.
(3)DNA的數(shù)目加倍發(fā)生在圖A中AB 段,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖A中DE段.
(4)有人稱惡性腫瘤為細胞周期病,治療惡性腫瘤的途徑之一,是用藥物抑制腫瘤細胞的DNA復(fù)制,從而將癌細胞的細胞周期阻斷在分裂間期.如用藥物抑制紡錘體的形成,則癌細胞的細胞周期將阻斷在前期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象.下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程,以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時的電位變化.下列敘述不正確的是( 。
A.突觸1中的神經(jīng)遞質(zhì)可以分布在組織液中
B.a→b段電位變化的原因是Na+內(nèi)流
C.B處膜電位無變化,不能確定Gly屬于抑制性遞質(zhì)
D.Gly與突觸后膜上特異性受體結(jié)合,導(dǎo)致陰離子內(nèi)流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染。筐銞U菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀.對裝疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的宿主專一性,通過實驗確診.
細菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落.
細菌鑒定:實驗流程如圖所示

(1)接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是細菌大量繁殖,對照組試管中應(yīng)加等量生理鹽水,與實驗組同時培養(yǎng)6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低(填“高”或“低”),則可以明確疑似患者被炭疽感染,反之則除之.
(2)對排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與抗體產(chǎn)生相關(guān)的細胞除T細胞、B細胞外,還有吞噬細胞、漿細胞.當(dāng)機體再次接觸炭疽桿菌時,記憶細胞迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體.
(3)已知結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的一種傳染病,人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是細胞免疫和體液免疫.
(4)免疫系統(tǒng)有時會出現(xiàn)功能異常,如:重癥肌無力患者體內(nèi)的自身抗體與神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白結(jié)合,造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白結(jié)合,從而阻礙了興奮的傳遞.這種疾病稱為自身免疫。
(5)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制 T細胞的發(fā)育,從而不能產(chǎn)生淋巴因子,進而抑制體液免疫過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示某種動物精原細胞中的染色體和染色體上的基因,據(jù)圖回答:
(1)“1”與“2”,“3”與“4”稱為同源染色體;“1”與“3”,“1”與“4”,“2”與“3”,“2”與“4”稱為非同源染色體;B與b稱為等位基因;A與b稱為非等位基因;進入配子時,A與a分離,A與B、A與b自由組合.
(2)該圖表示的生物在減數(shù)分裂時,將產(chǎn)生4種配子,基因型為AB、Ab、aB、ab.

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