7．如圖表示某種動(dòng)物精原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因，據(jù)圖回答：
（1）“1”與“2”，“3”與“4”稱為同源染色體；“1”與“3”，“1”與“4”，“2”與“3”，“2”與“4”稱為非同源染色體；B與b稱為等位基因；A與b稱為非等位基因；進(jìn)入配子時(shí)，A與a分離，A與B、A與b自由組合．
（2）該圖表示的生物在減數(shù)分裂時(shí)，將產(chǎn)生4種配子，基因型為AB、Ab、aB、ab．

分析 分析題圖：圖示表示某種動(dòng)物精原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因，該細(xì)胞含有2對同源染色體（1和2、3和4），且同源染色體正在聯(lián)會(huì)，應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂前期（四分體時(shí)期）．

解答 解：（1）1與2、3與4稱為同源染色體；1與3、1與4、2與3、2與4稱為非同源染色體；B與b稱為等位基因；A與b稱為非等位基因．A和a是一對等位基因，A和b、A與B是非同源染色體上的非等位基因，在形成配子時(shí)，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
（2）減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此圖示表示的生物在減數(shù)分裂時(shí)，將產(chǎn)生4種配子，即AB、Ab、aB、ab．
故答案為：
（1）同源染色體     非同源染色體    等位基因    非等位基因     分離     自由組合
（2）4     AB、Ab、aB、ab

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某雌雄異株的植物，控制花色的基因（A、a）位于常染色體上，控制葉形的基因（B、b）位于X染色體上．現(xiàn)有兩組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．請分析回答：
雜交 （組）親代表現(xiàn)型F1表現(xiàn)型
雌雄
一紅花寬葉紅花窄葉紅花寬葉♂、白花寬葉♂、紅花窄葉♂、白花窄葉♂
二紅花寬葉白花寬葉紅花寬葉♀、紅花寬葉♂、紅花窄葉♂
（1）據(jù)上表可知在葉形這對相對性狀中，窄葉是隱性性狀性狀．
（2）如果第二組F1的雌株與雄株隨機(jī)交配，其后代紅花與白花比例為3：1．
（3）由第一組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷，雄性親本產(chǎn)生的含有b（或Xb）基因的配子不能存活．第一組雜交組合中親本的基因型為AaXBXb，AaXbY，F(xiàn)1中雄性紅花寬葉所占比例是$\frac{3}{8}$．
（4）取第一組F1中全部的紅花窄葉植株的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，基因型及比例是AY：aY=2：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞，1～8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成效應(yīng)器，若物質(zhì)a是唾液淀粉酶，其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是8、7、3（填圖中序號）．
（2）若刺激M點(diǎn)，則M點(diǎn)膜外電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位，由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)（填“膜內(nèi)”或“膜外”）的局部電流方向一致；若刺激N點(diǎn)，電流表將偏轉(zhuǎn)1次．
（3）當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來，并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1（特異性）受體結(jié)合．突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用．上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
（4）下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中，與細(xì)胞膜上的1無關(guān)的是A
A．K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
B．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜
C．抗原致敏B淋巴細(xì)胞
D．HIV侵染輔助性T淋巴細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)代謝活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞有氧呼吸的主要場所
B．植物光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)
C．染色體移向細(xì)胞兩極不需要消耗能量
D．細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于沼氣工程的敘述，正確的是（　�。�
①利用了物質(zhì)循環(huán)再生的原理 ②提高了經(jīng)濟(jì)效益 ③減少了環(huán)境污染 ④增加了沼渣的肥效．
A．①B．①②C．①②④D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程．據(jù)圖回答：

（1）若A、B來自植物細(xì)胞，則之前已用相關(guān)酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體．常用來誘導(dǎo)融合的物理方法是離心、振動(dòng)、電激．
植物體細(xì)胞雜交技術(shù)還需把D培養(yǎng)成植株獲得新品種，該育種方法的突出優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙．
（2）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，常用的生物誘導(dǎo)因素是滅活的病毒．動(dòng)物培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制．
（3）若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，那么D細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞，由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程，稱為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程．這種細(xì)胞的特點(diǎn)是無限繁殖、產(chǎn)生特異性抗體．
（4）若將基因型為AaBB的番茄花粉細(xì)胞，與基因型為AAbb的番茄花粉細(xì)胞融合，由融合細(xì)胞培養(yǎng)成的愈傷組織細(xì)胞的基因型AABb AaBb．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．香煙中含有大量有毒物質(zhì)，會(huì)造成吸煙者肺部細(xì)胞死亡，這種細(xì)胞死亡過程屬于細(xì)胞的（　�。�
A．生理性死亡B．病理性死亡C．正常性死亡D．程序性死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化（K0表示野兔種群在無天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量），請分析回答相關(guān)問題．
（1）圖中0→b時(shí)段內(nèi)野兔的出生率大于（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率，具體原因是理想條件．
（2）某種天敵在圖中標(biāo)注的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)遷入，一段時(shí)間后，野兔種群數(shù)量達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài)，則該時(shí)間點(diǎn)最可能是c．在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間．
（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高（“偏高”或“偏低”）；對捕獲的野兔進(jìn)行性別比例調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l，該比例有利（“有利”或“不利”）于種群增長．
（4）該草原隨著環(huán)境的不斷變化，此后可能慢慢長出小灌木叢，甚至有可能繼續(xù)演替出森林，整個(gè)過程屬于次生演替．演替過程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢種群，這主要體現(xiàn)了不同植被物種對陽光的競爭能力不同．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．甲型流感病毒（H1N1）侵入人體后，機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的部分過程如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞分化形成的效應(yīng)細(xì)胞能特異性識別H1N1的宿主細(xì)胞
B．呈遞給甲細(xì)胞的抗原是巨噬細(xì)胞重新合成的子代病毒外殼
C．甲細(xì)胞直接感受抗原刺激會(huì)產(chǎn)生白細(xì)胞介素-2作用于B細(xì)胞
D．對感染H1N1病毒的患者應(yīng)注射疫苗實(shí)施主動(dòng)免疫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案