【題目】某種食醋的工業(yè)釀造流程為:原料處理-酒精發(fā)酵-醋酸發(fā)酵-提取-澄清-產(chǎn)品;卮鹣铝袉栴}:

(1)酒醅(正在發(fā)酵和已發(fā)酵好的固體原料)在發(fā)酵過程中溫度會升高,其原因是____________。酒精發(fā)酵后,在酒醅中混入一些麩皮、谷糠來增加疏松程度,其作用是____。

(2)可用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵。干酵母固定前需先使其____;固定細胞時還需用海藻酸鈉作為_____,選擇海藻酸鈉的原因之一是它____(填“溶于”或“不溶于”)水。選擇固定化酵母細胞而不是固定化相關(guān)酶進行酒精發(fā)酵的主要原因是____________________

(3)可用果膠酶處理食醋使其澄清。為了解固定化果膠酶的特性,進行了系列相關(guān)實驗,結(jié)果見如圖和如圖。據(jù)圖分析,固定化果膠酶的優(yōu)點是____。

【答案】酵母菌細胞呼吸釋放熱量 增加對醋酸菌的氧氣供應(yīng),有利于醋酸菌將酒精變?yōu)榇姿?/span> 活化 載體 不溶于 酒精發(fā)酵過程需多種酶參與,固定化細胞固定的一系列酶,可達到連續(xù)生產(chǎn)的目的 多次重復(fù)利用后仍能保持較高的活性;對pH的穩(wěn)定性增加

【解析】

酵母細胞是兼性厭氧菌,既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,當(dāng)酵母菌進行無氧呼吸時,會將糖類轉(zhuǎn)化為酒精。醋酸菌為好氧微生物,在氧氣充足的條件下可將酒精氧化為醋酸。固定化酶的缺點是:不利于催化一系列的酶促反應(yīng),而固定化細胞可以固定一系列酶,可達到連續(xù)生產(chǎn)的目的。

(1)酵母細胞進行無氧呼吸會產(chǎn)生酒精,并釋放熱量,酒醅(正在發(fā)酵和已發(fā)酵好的固體原料)在發(fā)酵過程中溫度會升高,其原因是酵母菌細胞呼吸釋放熱量。酒精發(fā)酵后,由于醋酸菌為好氧微生物,在酒醅中混入一些麩皮、谷糠來增加疏松程度,其作用是增加對醋酸菌的氧氣供應(yīng),有利于醋酸菌將酒精變?yōu)榇姿帷?/span>

(2)據(jù)分析可知,可用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵。干酵母固定前需先使其活化;固定細胞時還需用海藻酸鈉作為載體,選擇海藻酸鈉的原因之一是它不溶于水。選擇固定化酵母細胞而不是固定化相關(guān)酶進行酒精發(fā)酵的主要原因是:固定化酶不利于催化一系列的酶促反應(yīng),酒精發(fā)酵過程需多種酶參與,固定化細胞固定的一系列酶,可達到連續(xù)生產(chǎn)的目的。

(3)據(jù)圖1可知,固定化果膠酶重復(fù)使用次數(shù)多,但活性降低不明顯;據(jù)圖2可知,固定化果膠酶和游離化果膠酶相比較,固定化果膠酶對pH的穩(wěn)定性增加,因此,可用果膠酶處理食醋使其澄清。為了解固定化果膠酶的特性,進行了系列相關(guān)實驗,結(jié)果見如圖1和如圖2。據(jù)圖分析,固定化果膠酶的優(yōu)點是:①多次重復(fù)利用后仍能保持較高的活性;②對pH的穩(wěn)定性增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的運輸對細胞的生存至關(guān)重要。圖中ae表示物質(zhì)的運輸方式。回答下列問題。

1K+進入紅細胞膜的方式是___________(填字母),運輸?shù)膭恿碜?/span>___________(填生理過程)。

2O2的跨膜運輸方式是___________(填字母),影響O2跨膜運輸速率的主要因素是___________。

3)漿細胞分泌抗體的方式是___________(填字母),抗體的運輸和分泌過程涉及到相互轉(zhuǎn)化的生物膜有___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于相對性狀的是

A. 豌豆花的腋生與頂生 B. 子葉的黃色與葉子的綠色

C. 豌豆的髙莖與綠豆的矮莖 D. 豌豆莢的飽滿與種子的皺縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件的是

A. 細胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同 B. 有成熟的液泡

C. 原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差 D. 細胞核的多少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。請據(jù)圖回答:

1)圖1AB段形成的原因是______

2)圖2中甲細胞處于圖1中的______段,乙細胞處于圖1______段。

3)圖2中乙細胞含有______條染色體,______DNA分子,可推測該動物體細胞含有______條染色體。

4)圖2中丙細胞所處的時期是__________________,有同源染色體______對。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動物細胞有絲分裂模式圖,下列敘述錯誤的是(

A.該細胞處于有絲分裂后期

B.該細胞中此時不存在核膜

C.該細胞中的染色體、染色單體數(shù)目分別為8、16

D.該細胞分裂結(jié)束時生成的兩個子代細胞染色體組成相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,等位基因A、a可能位于

A. —條染色體上 B. 姐妹染色單體上

C. 非同源染色體上 D. —個細胞的兩個子細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2018年7月德國科研者在受精卵形成后的第一次分裂過程發(fā)現(xiàn)來自父母雙方的染色體并非攜手共進,如圖。請回答相關(guān)問題:

(1)據(jù)圖可知,受精作用發(fā)生在_________。

A.有絲分裂 B.減數(shù)第一次分裂

C. 減數(shù)第二次分裂 D.減數(shù)分裂完成后

(2)下列對圖中受精卵第一次正常分裂時發(fā)生的變化正確的描述及排序是__________。

①不同來源的染色體排列在赤道板上;②不同來源的染色體排列在赤道板兩側(cè);③在兩個紡錘體的牽引下,染色體分離;④在兩個紡錘體的牽引下,同源染色體分離;⑤細胞分裂,不同來源的染色體分配在兩個子細胞中;⑥細胞分裂,不同來源的染色體均分在兩個子細胞中。

(3)圖中的兩種異常分裂現(xiàn)象表現(xiàn)為____________。(多選)

A.兩個紡錘體牽引不同步 B.兩個紡錘體方向不一致

C形成了兩個紡錘體 D.著絲點不分裂

(4)圖中異常子細胞和正常子細胞的核DNA的數(shù)目___________(填“相同”或“不相同”)。

(5)受精卵發(fā)育成個體的過程中要進行細胞分化,細胞分化是__________________。

(6)顯微觀察果蠅(2n=8)精巢,發(fā)現(xiàn)有15%的細胞是16條染色體,55%的細胞是8條染色體,30%的細胞是4條染色體。細胞中_____________條染色體的出現(xiàn)可能與減數(shù)分裂有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列與酶和植物有效成分的提取有關(guān)的問題:

(1)加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用。請判斷這是否運用了酶的固定化技術(shù),并說明理由。_________。

(2)圖是表示檢測某種堿性蛋白酶去污力的實驗結(jié)果曲線,該實驗的目的是________________。50℃時加堿性蛋白酶的最適含量約是_____ %。

(3)某植物的花中含有油性物質(zhì)A、果肉中含有物質(zhì)B。物質(zhì)A是易揮發(fā)、難溶于水的無色物質(zhì);物質(zhì)B是易溶于有機溶劑、不溶于水、不易揮發(fā),受潮易分解的有色物質(zhì)。

①根據(jù)題干信息判斷,提取物質(zhì)A是_________(填“能”“不能”或“不確定能否”)利用水中蒸餾法,原因是__________________________________________。

②物質(zhì)B可使用______法提取,提取物質(zhì)B時應(yīng)選用_____(填“干燥”或“新鮮”)的果肉。

③以上兩種提取得到的植物芳香油,可通過_________法進行鑒定。

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