【題目】下列各項中，不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件的是

A. 細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同 B. 有成熟的液泡

C. 原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差 D. 細(xì)胞核的多少

【答案】D

【解析】質(zhì)壁分離發(fā)生的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性，A正確；只有具有成熟大液泡的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離，B正確；原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差，是發(fā)生質(zhì)壁分離的外因，C正確；細(xì)胞核的多少與質(zhì)壁分離沒有直接的關(guān)系，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。請回答：

（1）細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場所是 ， 分析圖中A、B、C 三點，可知 點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中

mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。

（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的 減少；根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強，實驗過程中 （能/不能）改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）下圖為我國首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）過程①和②必需用到的酶有____________ 、______________ 。

（2）重組質(zhì)粒除了帶有綠色熒光蛋白基因以外，還必須含有_____________才能構(gòu)成一個完整的基因表達載體（寫出一點即可）。

（3）檢測到_________________說明轉(zhuǎn)基因克隆豬已經(jīng)成功。水母的基因能夠在小豬體內(nèi)成功表達的原因是_____________________________________。

（4）綠色熒光蛋白基因所控制的遺傳特性，能在轉(zhuǎn)基因克隆豬親子代中，穩(wěn)定維持和表達最關(guān)鍵的是__________________________________。

（5）圖示過程中運用到的生物工程技術(shù)有________________________________（至少寫出3個）。

（二）胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）介導(dǎo)法是轉(zhuǎn)基因動物培育的途徑之一，請據(jù)下圖某轉(zhuǎn)基因老鼠的培育流程回答相關(guān)問題：

（1）胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎中分離出來的一類細(xì)胞，在形態(tài)上，表現(xiàn)為_________（至少寫出2點），在體外培養(yǎng)的條件下具有__________的特點。

（2）將修飾后的外源基因?qū)?/span>ES細(xì)胞常采用的方法是__________；培養(yǎng)過程中，ES細(xì)胞所需的氣體主要有02和C02，其中02是__________，C02用來維持培養(yǎng)液的PH值。

（3）為檢測ES細(xì)胞的染色體上是否含有外源基因，在分子水平上可采用的方法是__________；圖中④過程中要將含外源基因的ES細(xì)胞導(dǎo)入囊胚的__________。將得到的重組胚胎導(dǎo)入⑤體內(nèi)，其存活的基礎(chǔ)是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組探究兩種激素類似物對葡萄插條生根的影響實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析錯誤的是

A. 激素類似物的種類及濃度變化是該實驗的兩種自變量

B. 該實驗證明激素類似物甲的作用具有兩重性

C. 乙促進生根的最適濃度可能介于5~25μmolL－1之間

D. 若要探究10μmolL－1甲、乙對該種葡萄插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計4組實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙圖示植物細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，請分析回答下列問題：

(1)能進行甲過程的場所是___________。乙過程表示的是___________，在一個細(xì)胞周期中，可起始___________次。

(2)甲、乙過程打開DNA兩條鏈的酶分別是___________。

(3)簡述發(fā)生甲、乙過程時間上的特點___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你幫助別人提起重物時，看似舉手之勞，實際會發(fā)生復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)，下圖是表示該反射通路的簡圖，首先大腦皮層發(fā)出沖動，可以引起α神經(jīng)元、γ神經(jīng)元興奮，進而引起骨骼肌中的梭外肌纖維（肌纖維即肌細(xì)胞）收縮，從而提起重物。已知圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì)。

回答下列問題：

(1)α神經(jīng)元興奮時，興奮可以傳遞給梭外肌纖維，但不能傳遞給A神經(jīng)元。其原因是____。

(2)γ神經(jīng)元興奮，肌梭能感受梭內(nèi)肌纖維收縮，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)給A神經(jīng)元。從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析，肌梭是______，A神經(jīng)元屬于____神經(jīng)元。γ神經(jīng)元興奮，最終會使骨骼肌收縮的力量 _____（填“增強”或“減弱”）。

(3)若一個神經(jīng)元軸突末梢與另一個神經(jīng)元或其他細(xì)胞相接觸的部位，都可稱為突觸，上圖中所示部分共有____個突觸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種食醋的工業(yè)釀造流程為：原料處理-酒精發(fā)酵-醋酸發(fā)酵-提取-澄清-產(chǎn)品�；卮鹣铝袉栴}：

(1)酒醅（正在發(fā)酵和已發(fā)酵好的固體原料）在發(fā)酵過程中溫度會升高，其原因是____________。酒精發(fā)酵后，在酒醅中混入一些麩皮、谷糠來增加疏松程度，其作用是____。

(2)可用固定化酵母細(xì)胞進行酒精發(fā)酵。干酵母固定前需先使其____；固定細(xì)胞時還需用海藻酸鈉作為_____，選擇海藻酸鈉的原因之一是它____（填“溶于”或“不溶于”）水。選擇固定化酵母細(xì)胞而不是固定化相關(guān)酶進行酒精發(fā)酵的主要原因是____________________

(3)可用果膠酶處理食醋使其澄清。為了解固定化果膠酶的特性，進行了系列相關(guān)實驗，結(jié)果見如圖和如圖。據(jù)圖分析，固定化果膠酶的優(yōu)點是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素是植物秸稈的主要成分，可利用纖維素酶將其降解為葡萄糖，再利用葡萄糖生產(chǎn)燃料酒精。某科研人員將纖維素酶固定在載體(海藻酸鈉)上，使它可以重復(fù)、穩(wěn)定使用，提高其利用率�；卮鹣铝袉栴}:

（1）一般認(rèn)為，纖維素酶至少包括三種組分，即_________________。

（2）該科研人員將纖維素酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該固定化酶的方法稱為___________。工業(yè)生產(chǎn)中，若要將小分子酶固定化，一般_________________(填“適宜”或“不適宜”)采用該方法。與使用游離酶相比，工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化酶的優(yōu)點是__________________。

（3）該科研人員進一步探究纖維素酶固定化后的熱穩(wěn)定性變化。將固定化酶和游離酶置于60℃水浴中，每20 min測定一次其活力。結(jié)果如圖所示(酶活力:每毫升酶液1 min產(chǎn)生1 mg葡萄糖為一個單位U)。

據(jù)圖分析，纖維素酶固定后熱穩(wěn)定性____________，判斷依據(jù)是________。根據(jù)游離酶的熱穩(wěn)定性的特點，推測適宜在____________(填“低溫”“高溫”或“最適溫度”)條件下保存酶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)某種群的起始數(shù)量為N0，Nt表示t年后種群的數(shù)量，如圖表示Nt/N0值隨著時間變化的曲線。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 該種群數(shù)量變化不符合“S”型增長曲線

B. 圖中a表示的值一定為1

C. 該種群的環(huán)境容納量為b×N0

D. 在第6年后該種群的種內(nèi)斗爭最為激烈

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同步練習(xí)冊答案