【題目】Ⅰ.為了控制甘蔗的主要害蟲蠐螬，有人將蠐螬的天敵蔗蟾帶入澳大利亞。然而當(dāng)?shù)氐拇怀哉狍傅挠鬃卸怀远拘愿鼜?qiáng)的成體。澳大利亞正準(zhǔn)備大量繁殖當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)食肉蟻，吃掉泛濫的有毒蔗蟾。

（1）題干描述中沒(méi)有涉及的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是___________________。題干描述中存在的種間關(guān)系有_____________________________，研究生物的種間關(guān)系是在_____________________水平上進(jìn)行的。

（2）目前人們?cè)絹?lái)越傾向于應(yīng)用上述控制動(dòng)物危害的技術(shù)，這種技術(shù)是_________________。

Ⅱ.如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）若圖1食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者__________________ kg。

（2）圖2中生態(tài)系統(tǒng)的基石是___________（填相應(yīng)字母），圖中的 __________（填相應(yīng)字母）作為 _____________________能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（3）影響群落水平結(jié)構(gòu)的主要因素______________________________________（至少答出三個(gè)）。

【答案】分解者 捕食和競(jìng)爭(zhēng) （生物）群落 生物防治 2125 D ABC 消費(fèi)者 地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同、人與動(dòng)物的影響等

【解析】

題目結(jié)合圖示考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、能量流動(dòng)的計(jì)算和物質(zhì)循環(huán)及群落的特征，意在考查識(shí)記相關(guān)基本知識(shí)和把握能量流動(dòng)的計(jì)算概率，結(jié)合圖示信息解決問(wèn)題的能力。

I. （1）題干只有動(dòng)植物，即生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒(méi)有涉及的生物成分是分解者。題干有捕食關(guān)系，食肉蟻和袋鼬都以蔗蟾為食，所以還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。種間關(guān)系是群落水平上進(jìn)行的。

（2）上述控制動(dòng)物危害利用了生物的種間關(guān)系，沒(méi)有使用農(nóng)藥，屬于生物防治。

II.

（1）若圖1食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，戊每增加10kg生物量，則需要消耗丁和丙10÷10%=100kg的生物量，其中100×3/4=75kg來(lái)自于丁，而丁需消耗甲75÷10%=750kg的生物量；另外100×1/4=25來(lái)自于丙，丙需從甲和乙獲得25÷10%=250kg，其中250×1/2=125kg直接來(lái)自于甲，另外125kg來(lái)自于乙，而乙則要消耗甲125÷10%=1250kg的生物量；所以一共需要消耗生產(chǎn)者750＋125＋1250=2125kg。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者即圖中的D，消費(fèi)者即圖中ABC的能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（3）影響群落水平結(jié)構(gòu)的主要因素地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同、人與動(dòng)物的影響等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某地云杉林的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜

B. 演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān)，與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)

C. 在群落演替過(guò)程中，群落的物種組成不斷地發(fā)生著改變，其中④→⑤過(guò)程中，云杉逐漸成為優(yōu)勢(shì)種

D. 在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞A釋放多巴胺會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞 B產(chǎn)生興奮，A細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能，干擾A、B細(xì)胞間的興奮傳遞（如下圖）。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. ①中多巴胺的釋放過(guò)程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. 藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間縮短

C. ①釋放的多巴胺與②結(jié)合會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞B的膜電位改變

D. 多巴胺只能由細(xì)胞A釋放，作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，可以想象這頭牛（ ）
A.發(fā)生了基因突變
B.發(fā)生了染色體變異
C.發(fā)生了基因重組
D.沒(méi)發(fā)生可遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙分別表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程。

據(jù)圖回答：

（1）圖示中甲、乙、丙分別表示_________ 、________和__________的過(guò)程。

（2）乙過(guò)程以______________________ 為原料，需要_________________酶的參與。一個(gè)細(xì)胞周期中，乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次，而細(xì)胞核中的甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始______次。

（3）丙過(guò)程通過(guò)tRNA上的________________來(lái)識(shí)別 mRNA 上的堿基，將氨基酸轉(zhuǎn)移到相應(yīng)位點(diǎn)上，該過(guò)程中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞凋亡現(xiàn)象與個(gè)體發(fā)育無(wú)關(guān)的是

A.健康成人體內(nèi)腸細(xì)胞的凋亡B.植物胚柄的退化

C.單性植物中花器官的退化D.植物體內(nèi)通氣組織的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于種群的是

A.森林中的全部馬尾松B.森林中的全部蛇

C.池塘中的全部魚D.池塘中的全部水草

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是從土壤中分離纖維素分解菌并測(cè)定纖維素酶活性的流程，相關(guān)敘述不正確的是

A. 步驟①的目的是對(duì)樣品進(jìn)行稀釋

B. Ⅰ培養(yǎng)基中的唯一碳源是纖維素

C. 可根據(jù)Ⅱ培養(yǎng)基中透明圈的大小來(lái)篩選目的菌

D. 可采用纖維素酶分解濾紙所產(chǎn)生的葡萄糖量對(duì)其活性進(jìn)行測(cè)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如下圖是某生物體(2N＝4)正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，處于有絲分裂后期，此時(shí)有 8 條染色體

B.若染色體①有基因 A，則④上可能是基因 A 或 a

C.若圖中的②表示 X 染色體，則③表示 X 或 Y 染色體

D.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有 2 對(duì)同源染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案