A、①②⑤ | B、③⑦⑨ |
C、③④⑧ | D、④⑤⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、精原細(xì)胞的線粒體 |
B、T2噬菌體內(nèi) |
C、植物分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核 |
D、藍(lán)藻的擬核區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沸水使生物膜失去選擇透過性 |
B、在清水中物質(zhì)只進(jìn)不出 |
C、沸水中色素分解成小分子物質(zhì) |
D、在清水中液泡膜和細(xì)胞膜都沒有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在碳循環(huán)過程中,同時伴隨著能量流動 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、B |
C、若E生物數(shù)量大量減少,推測短期內(nèi)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加,F(xiàn)減少 |
D、A→C過程中碳流動形式主要以CO2形式進(jìn)行,F(xiàn)→B以含碳有機(jī)物形式進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生,共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動 |
B、赤霉素和生長素都能促進(jìn)果實發(fā)育,赤霉素還具有解除休眠促進(jìn)萌發(fā)的作用 |
C、脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落 |
D、植物莖的背地生長、植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ca(NO3)2 |
B、KCl |
C、KH2PO4 |
D、K2SO4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O來自于氨基酸的-COOH |
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動轉(zhuǎn)運過程 |
C、與b和c過程有關(guān)的膜性結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體、細(xì)胞膜 |
D、與圖中③不直接相通,但膜成分最為相似的是高爾基體,用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、復(fù)制、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄 |
B、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
C、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
D、翻譯和轉(zhuǎn)錄 |
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