如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和各分裂之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖，其中錯(cuò)誤的有（　�。�
A、0處B、1處C、2處D、4處
考點(diǎn)：有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：由圖可知，圖示前段為有絲分裂過(guò)程，后段為減數(shù)分裂過(guò)程．①是有絲分裂前、中期，②是有絲分裂后期，③是減數(shù)第一次分裂前、中、后期，④是減數(shù)第二次分裂前、中期，⑤是減數(shù)第二次分裂后期．
解答： 解：①有絲分裂過(guò)程沒(méi)有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，①錯(cuò)誤；
②過(guò)程是有絲分裂后期，②正確；
③過(guò)程是減數(shù)第一次分裂，此時(shí)有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，③錯(cuò)誤；
④同源染色體分離使細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，④正確；
⑤過(guò)程著線點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍，⑤正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞分裂過(guò)程，解題關(guān)鍵是把握聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、葡萄糖存在于線粒體中也存在于葉綠體中
B、噬菌體的遺傳物質(zhì)水解后產(chǎn)物一定有四種
C、蛋白質(zhì)的多樣性是由DNA中堿基序列的多樣性決定
D、細(xì)胞中激素、酶、抗體及tRNA發(fā)揮作用后都會(huì)立即失活，須不斷合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用T4噬菌體浸染大腸桿菌，在感染后2、4、6、8、10min時(shí)向培養(yǎng)基中加入一定量的3H-尿嘧啶，培養(yǎng)適宜時(shí)間后，粉碎大腸桿菌分離得到RNA，并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交，檢測(cè)兩組的放射性強(qiáng)度并把結(jié)果繪制成曲線．兩組雜交后的結(jié)果分別對(duì)應(yīng)的曲線是（　�。�
A、b、aB、c、d
C、d、cD、a、b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌，而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是（　�。�
A、乳酸菌是兼性厭氧型微生物，初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2；氣體為CO2
B、因腌制過(guò)程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小，氣體被排出；氣體為空氣
C、發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌，其利用氧氣進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的氣體為CO2
D、乳酸菌在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升高，空氣受熱膨脹排出；氣體為空氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中的生理過(guò)程發(fā)生場(chǎng)所的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、只有細(xì)胞核才能發(fā)生基因突變
B、葉綠體是能量轉(zhuǎn)化的唯一細(xì)胞器
C、癌變細(xì)胞的核糖體活動(dòng)旺盛
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是肽鏈合成和加工的車間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同種生物的染色體數(shù)目是相對(duì)恒定的，這是由下列哪項(xiàng)生理過(guò)程決定的（　�。�
A、有絲分裂和減數(shù)分裂
B、有絲分裂和受精作用
C、減數(shù)分裂和受精作用
D、減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人工種子的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷不正確的是（　�。�
A、①②③分別相當(dāng)于種子的種皮、胚和胚乳
B、②將來(lái)可以發(fā)育成一株完整的植株
C、同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型
D、用人工種子培育后代的方法屬于有性生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述，其中不正確的是（　�。�
A、生物體的性狀完全由受基因控制
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C、蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的
D、蛋白質(zhì)的功能之一是可以表達(dá)性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因的分離，基因的自由組合發(fā)生的時(shí)期分別是（　�。�
A、均發(fā)生在有絲分裂后期
B、減數(shù)分裂第一次分裂前期，減數(shù)分裂第一次分裂后期
C、均發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂后期
D、減數(shù)分裂第二次分裂后期，減數(shù)分裂第一次分裂后期

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