分析 有關基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換.
2、基因突變的類型:自發(fā)突變和人工誘變.
3、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性(個體的基因突變率低,但種群中個體數,其突變率較高)、隨機性、不定向性、多害少利性.
4、基因突變是點突變,在光學顯微鏡下觀察不到,在染色體變異在顯微鏡下可以觀察到.
5、基因突變的意義:基因突變是新基因產生的途徑;基因突變能為生物進化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.
解答 解:(1)宇宙輻射屬于物理致癌因子,能導致基因突變而引發(fā)癌癥.根據宇宙射線敏感癥為常染色體隱性遺傳可知,9號和10號都是雜合體,則15號為AA或Aa,攜帶對宇宙射線敏感癥基因的幾率為$\frac{2}{3}$,所以需要進一步做基因檢測.
(2)因為豬精液是精原細胞經過減數分裂產生的,不再繼續(xù)分裂,所以其基因結構不會發(fā)生改變,因此不可以用豬精液用于基因結構改變的研究.
(3)搭載“神州”8號飛船的農作物種子在微重力和宇宙射線的作用下,易發(fā)生基因突變.科學家在實驗中一般會選擇萌發(fā)的種子而不是休眠的種子,其原因是萌發(fā)的種子細胞分裂旺盛,在分裂間期DNA復制過程中可能產生差錯導致基因突變.
(4)要通過雜合子的馬鈴薯品種間雜交育種來選育淀粉少(Aa)抗病(Bb)的馬鈴薯品種,可以用Aabb和aaBb作為親本進行雜交,其遺傳圖解如下:.
故答案為:
(1)基因突變 有$\frac{2}{3}$的可能性攜帶對宇宙射線敏感病致病基因
(2)不可以.因為精子是經減數分裂產生的,不再分裂,不適于基因結構改變的研究
(3)剛萌發(fā)的種子細胞分裂旺盛,在間期DNA復制時基因易發(fā)生突變
(4)馬鈴薯
點評 本題考查生物變異及其應用,要求考生識記生物變異的類型及特點,掌握生物變異在生產實踐中的應用,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞膜上的脂質包括磷脂、膽固醇等 | |
B. | 淀粉和脂肪水解的終產物是二氧化碳和水 | |
C. | 果糖和麥芽糖均具有還原性 | |
D. | 質量相同的糖類和脂肪被徹底分解時,糖類耗氧少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a1>a2 | B. | al=a2 | C. | a1<a2 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑藻葉肉細胞在兩種溶液中均發(fā)生了質壁分離 | |
B. | 實驗開始15分鐘后,甲組細胞的細胞液濃度最低 | |
C. | 實驗開始30分鐘內,乙組的細胞完成了質壁分離與復原 | |
D. | 曲線乙說明細胞失水處于質壁分離狀態(tài)時,仍能吸收礦質離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用3H標記亮氨酸,可以分析出分泌蛋白的合成和分泌途徑 | |
B. | 研究細胞器的結構和種類,可采用密度梯度離心法和顯微觀察法 | |
C. | 半透膜都具有選擇透過性 | |
D. | 用高倍顯微鏡觀察健那綠處理后的細胞,可以看到線粒體具有雙層膜結構 |
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科目:高中生物 來源:2016年山東省菏澤市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列符合現代生物進化理論的敘述是( )
A.提供進化原材料的突變和基因重組決定了進化方向
B.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
C.物種的形成可以不經過隔離
D.物種之間的共同進化都是通過物種間生存斗爭實現的
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