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4.太空中的空間環(huán)境可為生物的變異提供條件,如利用飛船搭載了蠶卵、雞蛋、豬精液、農作物種子、植物種苗等,進行有關空間生命的科學研究.
(1)在挑選航天員時,航天員的遺傳特征不容忽視.研究表明,有些人由于遺傳方面的原因對宇宙輻射特別敏感,一旦受到輻射就容易出現嚴重的反應,甚至產生基因突變導致癌癥.如圖為對宇宙輻射特別敏感病的遺傳系譜圖(假定對宇宙輻射特別敏感病由單基因控制),其中Ⅳ15已被有關部門初步確定為我國航天員人選,盡管其綜合條件優(yōu)越,但航天醫(yī)學工程問題專家卻謹慎地表示不樂觀,原因是Ⅳ15有$\frac{2}{3}$的可能性攜帶對宇宙射線敏感病致病基因,故還需進一步做基因檢測.
(2)“神舟七號”所搭載的上述物種可用于基因結構改變的研究,豬精液可以嗎?為什么?不可以.因為精子是經減數分裂產生的,不再分裂,不適于基因結構改變的研究.
(3)飛船搭載的種子應當選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子,原因是剛萌發(fā)的種子細胞分裂旺盛,在間期DNA復制時基因易發(fā)生突變.
(4)馬鈴薯常用的品種是雜合子,農業(yè)生產常用塊莖繁殖.如果選馬鈴薯種子也搭乘飛船經太空返回后得到了淀粉少而不抗。ˋabb)和淀粉多且抗。╝aBb)的品種,要選育出淀粉少、抗。ˋaBb)的馬鈴薯新品種,試設計育種方案.馬鈴薯(寫出思路過程即可)

分析 有關基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換.
2、基因突變的類型:自發(fā)突變和人工誘變.
3、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性(個體的基因突變率低,但種群中個體數,其突變率較高)、隨機性、不定向性、多害少利性.
4、基因突變是點突變,在光學顯微鏡下觀察不到,在染色體變異在顯微鏡下可以觀察到.
5、基因突變的意義:基因突變是新基因產生的途徑;基因突變能為生物進化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.

解答 解:(1)宇宙輻射屬于物理致癌因子,能導致基因突變而引發(fā)癌癥.根據宇宙射線敏感癥為常染色體隱性遺傳可知,9號和10號都是雜合體,則15號為AA或Aa,攜帶對宇宙射線敏感癥基因的幾率為$\frac{2}{3}$,所以需要進一步做基因檢測.
(2)因為豬精液是精原細胞經過減數分裂產生的,不再繼續(xù)分裂,所以其基因結構不會發(fā)生改變,因此不可以用豬精液用于基因結構改變的研究.
(3)搭載“神州”8號飛船的農作物種子在微重力和宇宙射線的作用下,易發(fā)生基因突變.科學家在實驗中一般會選擇萌發(fā)的種子而不是休眠的種子,其原因是萌發(fā)的種子細胞分裂旺盛,在分裂間期DNA復制過程中可能產生差錯導致基因突變.
(4)要通過雜合子的馬鈴薯品種間雜交育種來選育淀粉少(Aa)抗病(Bb)的馬鈴薯品種,可以用Aabb和aaBb作為親本進行雜交,其遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)基因突變  有$\frac{2}{3}$的可能性攜帶對宇宙射線敏感病致病基因
(2)不可以.因為精子是經減數分裂產生的,不再分裂,不適于基因結構改變的研究
(3)剛萌發(fā)的種子細胞分裂旺盛,在間期DNA復制時基因易發(fā)生突變
(4)馬鈴薯

點評 本題考查生物變異及其應用,要求考生識記生物變異的類型及特點,掌握生物變異在生產實踐中的應用,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.泡菜是四川人非常喜愛的家常小菜,新鮮的泡菜濾液中含有乳酸菌,可作為實驗材料分離純化乳酸菌.回答下列問題:
(1)泡菜腌制一段時間后,泡菜壇中的鹽水和蔬菜逐漸變酸,原因是乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸.腌制過程中,要注意控制腌制的時間、溫度和食鹽的用量等條件,以防止亞硝酸鹽的含量過高.
(2)分離純化乳酸菌時,需要用無菌水對泡菜濾液進行梯度稀釋,這樣做的目的是使聚集在一起的乳酸菌分散成單個細胞,有利于在培養(yǎng)基表面形成單個菌落.稀釋后的泡菜濾液可用涂布平板法使菌液均勻接種在培養(yǎng)基表面,接種的全過程都應在酒精燈火焰附近進行.
(3)固體培養(yǎng)基會因加入適量碳酸鈣后而不透明,但乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣.純化乳酸菌時應該挑取生長在平板中下層(選填“表面”或“中下層”)且周圍出現透明圈的菌落進一步分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物,下列相關敘述錯誤的是( 。
A.動物細胞膜上的脂質包括磷脂、膽固醇等
B.淀粉和脂肪水解的終產物是二氧化碳和水
C.果糖和麥芽糖均具有還原性
D.質量相同的糖類和脂肪被徹底分解時,糖類耗氧少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如果細胞內自由水與結合水的比值用a表示,則根尖分生區(qū)細胞a1與成熟區(qū)細胞a2的大小為( 。
A.a1>a2B.al=a2C.a1<a2D.無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.組織型纖溶酶原激活劑(tPA)在人體纖溶和凝血的平衡調節(jié)中發(fā)揮著關鍵性的作用,現欲利用基因工程技術將tPA基因導入奶牛成纖維細胞中,并通過核移植技術獲得克隆轉基因奶牛,最后從奶牛乳汁中獲取組織型纖溶酶原激活劑.請回答:
(1)為獲得大量tPA基因,可將其連接到質粒上,通過大腸桿菌培養(yǎng)擴增.構建重組DNA分子時,需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶,為了便于檢測目的基因是否成功導入受體成纖維細胞中,重組DNA分子上要有標記基因.
(2)核移植時,需將成纖維細胞的細胞核移人去核卵細胞中獲得重組細胞,部分原因是卵細胞的細胞質具有調控細胞核發(fā)育的作用.通過早期胚胎培養(yǎng)技術,將重組細胞培養(yǎng)成早期囊胚.將早期囊胚移植到代孕受體之前需要經過同期發(fā)情處理,以便成功植人或著床.
(3)為了繁殖更多后代,可以通過胚胎分割技術,產生同卵多仔.下列關于該技術的敘述,錯誤的是D.
A.增加胚胎數量,快速繁殖 B.可以采用相關酶處理卵裂球
C.該技術涉及顯微操作技術 D.同卵多仔的表現型一定相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.原生質體(去除細胞壁的植物細胞)長度和細胞長度之比(設為Y)可以反映成熟植物細胞在外界溶液中失水和吸水情況.現將黑藻葉肉細胞分為兩組.分別浸潤在濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液和濃度為1mol/L的硝酸鉀溶液中.然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次,并測量Y值,其結構如圖所示.下列敘述錯誤的是( 。
A.黑藻葉肉細胞在兩種溶液中均發(fā)生了質壁分離
B.實驗開始15分鐘后,甲組細胞的細胞液濃度最低
C.實驗開始30分鐘內,乙組的細胞完成了質壁分離與復原
D.曲線乙說明細胞失水處于質壁分離狀態(tài)時,仍能吸收礦質離子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于生物學實驗中常用技術的相關描述,正確的是(  )
A.3H標記亮氨酸,可以分析出分泌蛋白的合成和分泌途徑
B.研究細胞器的結構和種類,可采用密度梯度離心法和顯微觀察法
C.半透膜都具有選擇透過性
D.用高倍顯微鏡觀察健那綠處理后的細胞,可以看到線粒體具有雙層膜結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關核酸的敘述,錯誤的是( 。
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科目:高中生物 來源:2016年山東省菏澤市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符合現代生物進化理論的敘述是( )

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B.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

C.物種的形成可以不經過隔離

D.物種之間的共同進化都是通過物種間生存斗爭實現的

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