分析 由題意知,白花雄株與粉花雌株雜交,F(xiàn)1代中出現(xiàn)白花雌株739株、粉花雄株368株,花的顏色與性別相關(guān)聯(lián),屬于伴性遺傳,又知,A(a)基因位于常染色體上,所以B(b)不位于常染色體上,可能位于X或Y染色體上,又知后代出現(xiàn)白花雌株,即B(b)基因位于染色體上;紅花植株的基因型是A_XbXb、A_XbY,粉花植株的基因型是
aaXbXb、aaXbY,白花的基因型是__XBX-、__XBY.
解答 解:(1)由分析可知,B、b基因位于X染色體上;親本粉花雌株的基因型為aaXbXb.
(2)由題意知,基因型為AY的花粉敗育,因此沒有基因型為AAXbY的紅花雄株,因此自然狀態(tài)下雄株的基因型有AaXBY、AaXbY、aaXBY、aaXbY四種;自然狀態(tài)下的紅花植株純合子一定是雌株.
(3)由(2)知,紅花雄株的基因型是AaXbY,與親本粉花雌株(aaXbXb)雜交,由于AY敗育,因此雜交后代的基因型是AaXbXb:aaXbY:aaXbXb=1:1:1,分別表現(xiàn)為紅花雌株、粉花花雄株、粉花花雌株,如果子代全為粉花植株,且雌株和雄株比例相近,說明60Co處理后染色體斷裂導(dǎo)致基因A區(qū)段缺失.
故答案為:
(1)X aaXbXb
(2)4 正確 自然狀態(tài)下,基因型為AY的花粉敗育,因此沒有基因型為AAXbY的紅花雄株
(3)染色體斷裂導(dǎo)致基因A區(qū)段缺失
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是性別決定和伴性遺傳,基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 階段II期間種子鮮重基本不變,因?yàn)榇似陂g種子無代謝過程 | |
B. | 階段III中大豆種子大量吸水之后代謝加快,種子的干重迅速增加 | |
C. | 階段I中大豆種子的吸收水分方式為被動運(yùn)輸,而在階段III中為主動運(yùn)輸 | |
D. | 若測得階段III種子吸收O2與釋放CO2的體積比為3:4,則此時種子的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖相等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是DNA的復(fù)制圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在______________________________期。
(2)指出③中的子鏈___________________。
(3)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA的復(fù)制具有____________________的特點(diǎn)。
(4)已知原來DNA中有100個堿基對,其中A 有40個,則復(fù)制4次,在復(fù)制過程中將需要________個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加。
(5)一個雙鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子,利用含14N 的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制4次,則含14N的DNA分子占總數(shù)的____________,含15N的DNA分子占總數(shù)的____________,只含14N的DNA分子占總數(shù)的_______________,只含15N的DNA分子占總數(shù)的_______________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合
A.同時發(fā)生于第一次分裂后期
B.同時發(fā)生于第二次分裂后期
C.同時發(fā)生于第二次分裂末期
D.分離發(fā)生于第一次分裂,自由組合發(fā)生于第二次分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植 | |
B. | 體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核 | |
C. | 通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細(xì)胞供體動物進(jìn)行了100%的復(fù)制 | |
D. | 體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂間期 | B. | 細(xì)胞分裂期 | C. | 細(xì)胞分化期 | D. | 細(xì)胞停止分裂后 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線I代表的種群內(nèi)不可能發(fā)生進(jìn)化 | |
B. | 曲線Ⅱef段中,種群年齡組成為增長型 | |
C. | 淡水養(yǎng)殖中要獲得最大單日捕撈量,應(yīng)選擇曲線Ⅱde時間內(nèi)捕撈 | |
D. | 曲線Ⅱcd段,種群增長速率下降是由于死亡率大于出生率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物只有在個體發(fā)育的特定時期才會發(fā)生基因突變 | |
B. | 體細(xì)胞的基因突變可通過無性繁殖傳給下一代 | |
C. | 細(xì)胞分裂間期和分裂期都可能發(fā)生基因突變、基因突變的方向是由環(huán)境決定的 | |
D. | 利用生長素的兩重性原理制成的除草劑不會導(dǎo)致雜草的基因頻率發(fā)生改變 |
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