回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的題目:
I為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計如下實驗流程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計算。
據(jù)圖回答:
(1) 首次注射中,②~⑤號家兔出現(xiàn)低血糖癥狀,說明胰島素具有 的作用。
(2) 二次注射后,血糖濃度最先恢復(fù)的是 號家兔,恢復(fù)最慢的是 號家兔。
(3) ③、④號家兔在二次注射后都出現(xiàn)血糖濃度恢復(fù)的現(xiàn)象,說明腎上腺素和胰高血糖素具有 的關(guān)系。
(4) 如果對②號家兔二次注射的葡萄糖過多,會出現(xiàn)糖尿的現(xiàn)象,是否可以
說該兔患有糖尿癥?
Ⅱ.下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式;請據(jù)圖回答問題。
(1) 神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞方式是圖 。細(xì)胞合成的神經(jīng)遞質(zhì),經(jīng)過 加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,該過程依賴于細(xì)胞膜的 性。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)的受體結(jié)合引起反應(yīng),受體的化學(xué)本質(zhì)是 。
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是 ,原因是 、。
(3) 性激素的傳輸方式是圖 。性激素分泌過多時會抑制 和 的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式叫 。
科目:高中生物 來源:2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
請回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題:
I.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請回答:
(1)圖中a線段表示 電位;b點膜兩側(cè)的電位差為 ,此時Na+ (內(nèi)、外)流。
(2)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向 。
(3)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與 的結(jié)合。
Ⅱ.右圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中①表示的激素是 ;②表示的激素是 ;③表示的激素是 。
(2)當(dāng)人處在寒冷環(huán)境中,體內(nèi)的激素③的含量會 (增加或減少),使細(xì)胞代謝 (加快或減慢),機體產(chǎn)熱 (增加或減少)。
(3)當(dāng)血液中的激素③含量增加到一定程度時,會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為 。
(4)美國學(xué)者從3噸新鮮的動物甲狀腺中才提取到0.23克的激素③。而1毫克的激素③可使人體產(chǎn)熱增加4200千焦。這表明激素調(diào)節(jié)具有 的特點。
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ] 直接影響大腦正常發(fā)育。
(6)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[ ]_____ 的作用。
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科目:高中生物 來源:福建省寧德三縣市一中2010屆高三第二次聯(lián)考理綜生物試題 題型:綜合題
(15分)回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的題目:
I為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計如下實驗流程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計算。
據(jù)圖回答:
(1) 首次注射中,②~⑤號家兔出現(xiàn)低血糖癥狀,說明胰島素具有 的作用。
(2) 二次注射后,血糖濃度最先恢復(fù)的是 號家兔,恢復(fù)最慢的是 號家兔。
(3) ③、④號家兔在二次注射后都出現(xiàn)血糖濃度恢復(fù)的現(xiàn)象,說明腎上腺素和胰高血糖素具有 的關(guān)系。
(4) 如果對②號家兔二次注射的葡萄糖過多,會出現(xiàn)糖尿的現(xiàn)象,是否可以
說該兔患有糖尿癥?
Ⅱ.下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式;請據(jù)圖回答問題。
(1) 神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞方式是圖 。細(xì)胞合成的神經(jīng)遞質(zhì),經(jīng)過 加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,該過程依賴于細(xì)胞膜的 性。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)的受體結(jié)合引起反應(yīng),受體的化學(xué)本質(zhì)是 。
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是 ,原因是 、。
(3) 性激素的傳輸方式是圖 。性激素分泌過多時會抑制 和 的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式叫 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣西桂林市、崇左市、防城港市高考第一次聯(lián)合模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題:
(1)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是高等動物的生命活動的基礎(chǔ)和保障,穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)必須依靠______調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和______。體溫調(diào)節(jié)中樞位于_____,它還能傳導(dǎo)興奮與分泌激素。
(2)植物生長發(fā)育受多種激素的共同作用。下圖為去掉植物頂芽前后,側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖分析:
①激素甲代表的是______。
②據(jù)圖可知,在5~25個單位濃度范圍內(nèi),較高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動和生長所起的作用分別是______、______。
(3)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,設(shè)計實驗如下:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入適量蔗糖做能源。檢測到這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。請分析回答:
①該實驗的因變量是______和_____。
②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對照組:_________。
③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:根近地側(cè)高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而______(促進(jìn)、抑制)了根的近地側(cè)生長。
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科目:高中生物 來源:福建省寧德三縣市2010屆高三第二次聯(lián)考理綜生物試題 題型:綜合題
(15分)回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的題目:
I為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計如下實驗流程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計算。
據(jù)圖回答:
(1) 首次注射中,②~⑤號家兔出現(xiàn)低血糖癥狀,說明胰島素具有 的作用。
(2) 二次注射后,血糖濃度最先恢復(fù)的是 號家兔,恢復(fù)最慢的是 號家兔。
(3) ③、④號家兔在二次注射后都出現(xiàn)血糖濃度恢復(fù)的現(xiàn)象,說明腎上腺素和胰高血糖素具有 的關(guān)系。
(4) 如果對②號家兔二次注射的葡萄糖過多,會出現(xiàn)糖尿的現(xiàn)象,是否可以
說該兔患有糖尿癥?
Ⅱ.下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式;請據(jù)圖回答問題。
(1) 神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞方式是圖 。細(xì)胞合成的神經(jīng)遞質(zhì),經(jīng)過 加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,該過程依賴于細(xì)胞膜的 性。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)的受體結(jié)合引起反應(yīng),受體的化學(xué)本質(zhì)是 。
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是 ,原因是 、。
(3) 性激素的傳輸方式是圖 。性激素分泌過多時會抑制 和 的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式叫 。
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
請回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題:
I.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請回答:
(1)圖中a線段表示 電位;b點膜兩側(cè)的電位差為 ,此時Na+ (內(nèi)、外)流。
(2)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向 。
(3)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與 的結(jié)合。
Ⅱ.右圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中①表示的激素是 ;②表示的激素是 ;③表示的激素是 。
(2)當(dāng)人處在寒冷環(huán)境中,體內(nèi)的激素③的含量會 (增加或減少),使細(xì)胞代謝 (加快或減慢),機體產(chǎn)熱 (增加或減少)。
(3)當(dāng)血液中的激素③含量增加到一定程度時,會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為 。
(4)美國學(xué)者從3噸新鮮的動物甲狀腺中才提取到0.23克的激素③。而1毫克的激素③可使人體產(chǎn)熱增加4200千焦。這表明激素調(diào)節(jié)具有 的特點。
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ] 直接影響大腦正常發(fā)育。
(6)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[ ]_____ 的作用。
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