11.研究表明,酵母菌的囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān),篩選酵母菌S基因突變體與野生型酵母菌對照,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累(見甲圖,乙圖是甲圖局部放大).下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)的囊泡包裹的蛋白質(zhì)均為分泌蛋白
B.若乙圖中的細(xì)胞膜改為高爾基體膜,則蛋白質(zhì)A由S基因編碼
C.囊泡膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體膜及細(xì)胞膜成分、功能均相同
D.線粒體為囊泡運(yùn)輸提供能量,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在其中起交通樞紐作用

分析 1、圖甲中①是細(xì)胞核,②是細(xì)胞質(zhì),③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是高爾基體,⑤是溶酶體.圖乙是囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外的機(jī)制.
2、分泌蛋白質(zhì)先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上以mRNA為模板翻譯形成肽鏈,肽鏈依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工、分類、包裝和發(fā)送,由細(xì)胞膜通過胞吐過程分泌到細(xì)胞外.

解答 解:A、囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,推測結(jié)構(gòu)⑤是溶酶體,因此細(xì)胞內(nèi)的囊泡包裹的蛋白質(zhì)不全為分泌蛋白,A錯誤;
B、若乙圖中的細(xì)胞膜改為高爾基體膜,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累,說明S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與囊泡與高爾基體的融合,B正確;
C、囊泡運(yùn)輸說明細(xì)胞內(nèi)的生物膜之間存在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,不是能說明成分和功能相同,C錯誤;
D、分泌蛋白質(zhì)先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上以mRNA為模板翻譯形成肽鏈,肽鏈依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工、分類、包裝和發(fā)送,由細(xì)胞膜通過胞吐過程分泌到細(xì)胞外,此過程線粒體提供能量,高爾基體在其中起交通樞紐作用,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不是,D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等知識,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷甲圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能;掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是

A.載體數(shù)量、能量

B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度

D.離子濃度 能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.植物細(xì)胞和動物細(xì)胞內(nèi)都具有的還原糖是( 。
A.核糖B.葡萄糖C.麥芽糖D.乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.植物激素的調(diào)節(jié)在植物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要的作用,并且是植物唯一的調(diào)節(jié)方式
B.赤霉素、細(xì)胞分裂素均能促進(jìn)植物生長
C.導(dǎo)致植物出現(xiàn)莖背地性和根向地性的作用機(jī)制相同
D.植物激素與動物激素都是由特定器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.人體細(xì)胞某基因活化后能導(dǎo)致細(xì)胞凋亡,相關(guān)推測最合理的是( 。
A.該基因是原癌基因或者抑癌基因B.該基因活化后其細(xì)胞周期縮短
C.該細(xì)胞一定是被抗原入侵的靶細(xì)胞D.細(xì)胞發(fā)生凋亡是有積極意義的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請根據(jù)圖回答相關(guān)的問題:

(1)圖中所示圖象只有通過電子顯微鏡(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)能觀察到.
(2)此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是9(填標(biāo)號).
(3)合成蛋白質(zhì)的場所是[12]核糖體.
(4)如果圖示細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,則該細(xì)胞圖中應(yīng)該還有的細(xì)胞器有葉綠體和液泡.
(5)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的具膜細(xì)胞器有3、8、9(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.血糖濃度的異常會引起一些疾。ㄈ鐖D1).人類中有一種疾。↖GT),在空腹時血糖濃度和胰島素表現(xiàn)正常,但是飲食后其血糖濃度升高異常.受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動30min,定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量,實驗結(jié)果如圖2所示.回答下列問題:

(1)圖1中X代表的刺激是血糖濃度升高.
(2)某人患有糖尿病,醫(yī)生給開了胰島素,正確使用胰島素的方法是注射.(選填“注射”或“口服”)
(3)由圖2可知,胰島素含量上升血糖濃度下降,餐后適量運(yùn)動可以降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素的升高幅度,從而可以減輕該人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān).
(4)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是:微量、高效;通過體液運(yùn)輸;作用于靶器官、靶細(xì)胞.激素在發(fā)揮完作用后會被滅活的意義是維持激素含量的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示同一個初級卵母細(xì)胞形成的一個卵細(xì)胞和三個極體以及受精作用(圖中省略了減數(shù)分裂中表現(xiàn)正常的其他型號的染色體).據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A.生成卵細(xì)胞過程的減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常
B.圖示受精卵發(fā)育成的個體患有先天愚型遺傳病
C.圖示受精卵發(fā)育成的個體患有苯丙酮尿癥
D.圖示受精卵發(fā)育成的個體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于基因和染色體的關(guān)系,錯誤的是( 。
A.位于同源染色體相同位置上的基因為等位基因
B.形成配子時,等位基因隨著同源染色體分開而分離
C.同源染色體和非同源染色體上均可能存在非等位基因
D.非同源染色體上的非等位基因分離和組合互不干擾

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