(1)科學家根據(jù)細胞內有無
 
為界限的
 
,把細胞分為
 
 
兩大類.例如細菌和藍藻屬于
 
生物.
(2)池塘中,生活著許多同種草履蟲.從結構上看,一只草履蟲就是由一個
 
構成的,這些草履蟲共同構成一個
 
,這些草履蟲與其它生物一道形成一個
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題:
分析:1、原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體.
2、生命系統(tǒng)的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
①細胞:細胞是生物體結構和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯(lián)合在一起構成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復雜的生命活動的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內,同種生物的所有個體是一個種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內,所有的種群組成一個群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成.
解答: 解:(1)科學家根據(jù)細胞內有無以核膜為界限的細胞核,把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類.細菌和藍藻屬于原核生物.
(2)草履蟲屬于單細胞生物,即一只草履蟲就是由一個細胞構成的;在一定的自然區(qū)域內,同種生物的所有個體構成一個種群,因此這些草履蟲共同構成一個種群;在一定的自然區(qū)域內,所有的種群組成一個群落,因此這些草履蟲與其它生物形成一個群落.
故答案為:
(1)核膜、細胞核、原核細胞、真核細胞、原核
(2)細胞、種群、群落
點評:本題生命系統(tǒng)的結構層次、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,要求考生識記生命系統(tǒng)的結構層次;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能準確辨別一些?忌锏念悇e,同時能結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖中心法則的相關敘述正確的是( 。
A、漿細胞和效應T細胞中一般不會發(fā)生④⑤過程
B、②③過程中堿基互補配對方式完全相同
C、①②過程所用的模板相同,原料不相同
D、由過程③②過程可推出細胞內原有DNA的堿基序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年11月17日19時36分神州八號與天宮實現(xiàn)對接分離后,成功返回地面.神州八號搭載的17項生命科學實驗現(xiàn)在也進展順利.其中一項一改原來研究空間輻射對植物種子的影響,搭載的是水稻細胞,主要是考察其在“空間微重力條件”下,植物基因表達的變化.請問下列不參與基因表達翻譯過程的物質是( 。
A、mRNAB、rRNA
C、tRNAD、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示化合物的結構簡式,回答:

(1)該化合物分子中有
 
個肽鍵,由
 
個氨基酸縮合脫去
 
個水分子.
(2)該化合物含有
 
個羧基,R基依次為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析ATP與ADP相互轉化的示意圖,回答下列問題:
(1)圖中Pi代表磷酸,則B為
 
,C為
 

(2)E不是物質,在人和動物體內E1來自
 
,綠色植物體內則來自
 
 

(3)在植物體的生命活動中,E2主要用于
 
等生命活動.
(4)A1和 A2相同嗎?
 
.根據(jù)你的分析,它們的作用分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是氮在土壤、植物和動物之間的轉化示意圖.

(1)動物攝取的蛋白質在消化道內被分解為各種氨基酸,這些氨基酸進入細胞后有3個代謝途徑,圖中①是
 
;②是
 
;③是
 

(2)若圖中的氨基酸是丙氨酸,則圖中B是
 
.若圖中的氨基酸是谷氨酸,A是丙氨酸,則②過程接受氨基的糖代謝中間產(chǎn)物是
 
.若圖中的氨基酸只能從食物中獲得,則稱為
 

(3)若鏈狀蛋白質在過程4中徹底水解消耗了310個水分子,則至少可得
 
個氨基酸分子.
(4)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質食物,其主要原因是
 
.對于大多數(shù)人,若多吃糖類食物且運動少,則容易發(fā)胖,其主要原因是
 

(5)人體內氨基酸的來源②獲得的氨基酸被稱為
 
,可通過
 
作用形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示物質跨膜運輸方式,其中黑點代表物質分子,圓圈代表載體,表示能量,請回答:

(1)①表示
 
方式,②表示
 
方式.
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質中,通過②方式進入紅細胞的是
 

(3)與①方式相比,③方式的主要特點是需要借助
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①和②表示某精原細胞中的一段DNA分子,分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上.下列相關敘述中,正確的是( 。
A、①和②所在的染色體都來自父方
B、①和②上的基因都是等位基因
C、③和④可通過交叉互換形成
D、③和④可通過染色體缺失形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對某二倍體生物鏡檢時發(fā)現(xiàn)體細胞中有29條染色體,你認為下列分析有道理的是( 。
①親代細胞在減數(shù)分裂形成配子時多了一條染色體;
②親代細胞在減數(shù)分裂形成配子時少了一條染色體;
③親代細胞在減數(shù)分裂時沒有形成紡錘體;
④親代細胞在減數(shù)分裂時,著絲點沒有分裂;
⑤該生物受精卵分裂時,有一組姐妹染色單體移向同一極;
⑥該生物受精卵分裂時,沒有形成紡錘體.
A、①②⑤B、②③④⑥
C、①②③④⑤⑥D、①⑤

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