【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.某植物細(xì)胞內(nèi)4過(guò)程產(chǎn)生的CO2若參與到2過(guò)程中至少需穿越4層生物膜
B.2過(guò)程完成了從活躍的化學(xué)能到穩(wěn)定的化學(xué)能的轉(zhuǎn)變過(guò)程
C.各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3
D.圖中只有3、4、5過(guò)程產(chǎn)生ATP
【答案】D
【解析】
分析題圖:圖中過(guò)程1表示光合作用的光反應(yīng)階段,發(fā)生水的光解,過(guò)程2表示暗反應(yīng),包括CO2固定和C3的還原;過(guò)程3表示葡萄糖分解成丙酮酸和[H],過(guò)程4表示有氧呼吸的第二階段,丙酮酸水解成CO2和[H],過(guò)程5表示有氧呼吸的第三階段,[H]和O2結(jié)合生成水。
A、物細(xì)胞內(nèi)4過(guò)程產(chǎn)生的CO2若參與到2過(guò)程中至少需穿越4層生物膜(2層線粒體+2層葉綠體膜),A正確;
B、2過(guò)程表示光合作用的暗反應(yīng)階段,將ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能,B正確;
C、過(guò)程是3是將葡萄糖分解成丙酮酸和[H],發(fā)生在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段,各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行該過(guò)程,C正確;
D、圖中1、3、4、5過(guò)程產(chǎn)生都能產(chǎn)生ATP,D錯(cuò)誤;
故選D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某動(dòng)物精巢中提取了一些細(xì)胞(無(wú)突變發(fā)生),根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目分為三組如圖。下列有關(guān)分析正確的是( )
A. 甲組細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)之比一定為1:1
B. 乙組細(xì)胞中有一部分不含同源染色體
C. 乙組細(xì)胞都在進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)第一次分裂
D. 丙組細(xì)胞的子細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最近科研小組在某動(dòng)物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種新型病毒,為了確定該病毒的類型,科研工作者們進(jìn)行了如下討論,正確的是( )
A.甲的方法是檢測(cè)病毒增殖時(shí)需要酶的種類,若需要逆轉(zhuǎn)錄酶,則為DNA病毒
B.乙的方法是檢測(cè)病毒核酸中嘌呤和嘧啶的數(shù)量,若兩者不等,則為RNA病毒
C.丙的方法是分析該病毒的變異頻率,若變異頻率較高,則為RNA病毒
D.丁的方法是用含放射性胸苷的宿主細(xì)胞培養(yǎng),若子代病毒有放射性,則為DNA病毒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞(僅標(biāo)注部分染色體示意圖),關(guān)于該細(xì)胞說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該時(shí)期的細(xì)胞可用于制作染色體組型
B.該細(xì)胞含有1個(gè)染色體組和2套完整的遺傳信息
C.該細(xì)胞不含同源染色體,但可以發(fā)生等位基因的分離
D.圖中同時(shí)存在A基因和a基因,這是基因突變或交叉互換導(dǎo)致的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是
A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中
B.植食動(dòng)物糞便中的能量包含在③中
C.④為第二次的有機(jī)物質(zhì)生產(chǎn),用于植食動(dòng)物的生長(zhǎng)和繁殖
D.①⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)小麥胚芽鞘生長(zhǎng)影響。用初長(zhǎng)為 5mm 的胚芽鞘進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示(對(duì)照組僅用蒸餾水處理)。據(jù)圖判斷,下列表述中錯(cuò)誤的是
A. 無(wú)外源生長(zhǎng)素,胚芽鞘也能生長(zhǎng) B. 濃度1的生長(zhǎng)素可促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)
C. 生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)具有雙重性 D. 濃度5的生長(zhǎng)素可促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洗衣液具有使用簡(jiǎn)單、溶解迅速、去污力高、易漂白等優(yōu)點(diǎn),越來(lái)越受到消費(fèi)者的歡迎。為增強(qiáng)產(chǎn)品功效,洗衣液配方中通常含有酶制劑、香精等;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)酶活性的高低可以用在一定條件下,______來(lái)表示。某品牌洗衣液能高效清除衣物上的血漬和奶漬,說(shuō)明其添加的酶制劑中含有______酶。
(2)在探究不同品牌洗衣液洗滌效果的實(shí)驗(yàn)中,需要控制的無(wú)關(guān)變量有:______。(答出兩點(diǎn)即可)
(3)菌株R分泌的酶A、酶B都可用于洗衣液中酶制劑的生產(chǎn)。利用凝膠色譜法可比較酶A、酶B的分子大小,用______(填“相同”或“不同”)的溶液先后浸泡凝膠、洗脫樣品后,相對(duì)分子質(zhì)量______(填“大”或“小”)的酶分子先被洗脫出來(lái)。
(4)某洗衣液添加了桉樹(shù)油,桉樹(shù)油一般從新鮮的桉樹(shù)葉中提取,過(guò)程如下:
圖中A表示的提取方法是______;為利于油水混合物出現(xiàn)分層,便于用分液漏斗分離得到桉樹(shù)油,向混合物中加入______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當(dāng)某健康人走出溫暖房間進(jìn)入非常寒冷的環(huán)境時(shí),下列敘述正確的是
A.進(jìn)入寒冷環(huán)境后,機(jī)體通過(guò)皮膚毛細(xì)血管收縮,汗液分泌減少等各種途徑減少散熱,使散熱量低于炎熱環(huán)境
B.血液中激素①和③會(huì)增加,①③作用的靶器官是甲狀腺
C.激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別為促進(jìn)、抑制
D.骨骼肌受有關(guān)神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗,通過(guò)機(jī)體調(diào)節(jié)使機(jī)體產(chǎn)熱量多于散熱量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血紅蛋白的提取與分離:
①將洗滌好的紅細(xì)胞倒入燒杯中,加入蒸餾水和甲苯,其中加入甲苯的目的是___________。
②利用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì),常選用血紅蛋白為材料,其原因是_____________________,該方法的基本原理是根據(jù)____________________ (蛋白質(zhì)特性)而達(dá)到蛋白質(zhì)分離,蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步:樣品處理、____________________。
③下圖1是凝膠色譜法分離血紅蛋白時(shí)樣品的加入示意圖,正確的加樣順序是____________。如果紅色區(qū)帶__________________,說(shuō)明色譜柱制作成功。
④一同學(xué)通過(guò)血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳,觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如下圖所示。由圖可知攜帶者有2種血紅蛋白,從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是_____________________
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com