1.下列關于細胞的物質跨膜運輸?shù)臄⑹,不正確的是( 。
A.某些小分子物質也可以通過胞吐的方式從細胞中運出
B.抑制細胞膜上載體的作用不會阻礙性激素進入細胞
C.葡萄糖進入人體細胞的方式有主動運輸和協(xié)助擴散兩種
D.細胞主動運輸物質的結果是使該物質在細胞膜內外的濃度趨于平衡

分析 對于此類試題,考生應掌握小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c.

名 稱運輸方向載體能量實  例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+

解答 解:A、部分小分子也可能通過胞吐的方式運出細胞,如某些神經(jīng)遞質的釋放,A正確;
B、性激素屬于脂質,進入細胞的方式是自由擴散,不需要載體蛋白的協(xié)助,B正確;
C、葡萄糖進入人體細胞的方式有主動運輸(如葡萄糖進出小腸上皮細胞)和協(xié)助擴散(如葡萄糖進入紅細胞),C正確;
D、主動運輸需要載體和能量,一般是逆濃度運輸,使膜內外濃度差增大,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查物質的跨膜運輸、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導,要求考生識記小分子物質的幾種跨膜運輸方式,掌握各種運輸方式的影響因素,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.通過測交,可以推測出被測個體( 。
①是否為純合體      ②產(chǎn)生配子的數(shù)量    ③產(chǎn)生配子的比例   ④基因型.
A.①③B.①④C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.小麥是我國重要的糧食作物,對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量.請回答下列有關問題:

(1)圖1為小麥葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過程,圖中Y代表的物質是丙酮酸;[H]在②過程中的作用是還原C3化合物(或還原CO2);③過程在細胞質基質 中進行.
(2)將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結果,請據(jù)圖分析:
①小麥捕獲光能的色素分布在葉綠體類囊體薄膜,A點時,該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所細胞質基質和線粒體,
②在35℃條件下,光照強度為1時,植物進行的生理過程是光合作用和細胞呼吸,當光強度大于8時,25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2,結果應為M1>  M2(填“>”、“<”或“=”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示某種小鼠進化過程,X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié).下列說法正確的是( 。
A.X表示基因突變和染色體變異,為進化提供原材料
B.在Y作用下,種群的基因頻率發(fā)生定向改變,決定生物進化的方向
C.Z為地理隔離,能阻斷種群間基因交流,導致新物種產(chǎn)生
D.小鼠原種與小鼠新種可組成一個種群

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.人工構建的大腸桿菌質粒pBV220是基因工程中應用最廣泛的載體,結構如圖所示.其中PRPL是啟動子,rrB是基因轉錄終止信號,Ampr是氨芐青霉素抗性基因,ori是質粒復制起點,EcoRⅠ、HindⅢ、BamHⅠ、PstⅠ均為限制性內切酶.回答下列問題:
(1)該質粒的化學本質是DNA,從圖中可看出,pBV220作為運載體具備的條件有具有多個限制酶的切割位點、具有標記基因.
(2)將目的基因與此質粒構建基因表達載體時,通常用圖中EcoRⅠ、HindⅢ兩種限制酶切割此質粒,其優(yōu)點是防止質粒切割后自身環(huán)化.用這兩種酶可以切開此質粒的4個磷酸二酯鍵,并且會消耗(填“消耗”或“產(chǎn)生”)同樣數(shù)量的水分子.
(3)將構建好的基因表達載體導入大腸桿菌前,需用Ca2+處理大腸桿菌,使之成為感受態(tài)細胞,以提高轉化效率.

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科目:高中生物 來源:2016遼寧部分重點高中協(xié)作校高三模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下丘腦中的熱敏神經(jīng)元在溫度上升時沖動頻率增加,冷敏神經(jīng)元在溫度下降時沖動頻率增加,引起機體的散熱和產(chǎn)熱以維待體溫的相對穩(wěn)定。冷敏伸經(jīng)元的沖動頻率和熱敏神經(jīng)元的沖動頻率相等時,機體的產(chǎn)熱和散熱達到平衡,回答下列問題:

(1)冬泳愛好者入水時,冷敏神經(jīng)元的沖動頻率 (填“大于”“等于”或“小于”)熱敏神經(jīng)元的沖動頻率。從而刺激機體增加 ,以維持體溫的相對穩(wěn)定。冬泳愛好者冬泳時容易出現(xiàn)臉部發(fā)白的現(xiàn)象,其原因是寒冷刺激導致皮膚的毛細血管 。

(2)處于室內時,冷敏神經(jīng)元的沖動頻率 (填“大于”“等于”或“小于”)熱敏神經(jīng)元的沖動頻率。

(3)進人寒冷環(huán)境時,下丘腦分泌的 激素通過垂體促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,同時機體出汗減少,將導致垂體釋放的抗利尿激素 。

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科目:高中生物 來源:2016遼寧部分重點高中協(xié)作校高三模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是

A.光合色素分布于葉綠體內膜,能吸收光能

B.核孔有選擇透過性,是大分子運輸通道

C.核糖體不具有膜結構,不含有磷酸基團

D.線粒體基質中有葡萄糖分解酶

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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯名校教科研協(xié)作體高三第三次調研理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為某同學“饑寒交迫”時體內的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細胞,①~④為激素).結合所學知識,回答下列問題:

(1)人體產(chǎn)生“寒冷”的位置是 ,下丘腦的信號傳遞給A中間經(jīng)過的信號形式有 ,根據(jù)圖可以看出能夠作用于下丘腦的信號分子有

(2)激素③可以以B為靶細胞的原因是

(3)激素④是 ,作用的主要靶器官(細胞)D是 ,與其在血糖調節(jié)方面相互拮抗的激素是 .人體血糖調節(jié)的方式是 調節(jié),補充血糖調節(jié)過程圖 (用圖中文字、字母及箭頭表示)。

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科目:高中生物 來源:2016東北三三校師大附中東北師大附中遼寧高三模擬理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示底物和抑制劑與酶的結合機理,據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A、 X位點是酶與底物結合的活性位點

B、 抑制劑1和抑制劑2都能抑制酶的活性

C、 增加底物濃度不會減弱抑制劑1的抑制作用

D、 抑制劑2會使酶不能與底物分子結合

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