【題目】為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結果如圖。
(1)光合作用暗反應利用光反應產生的 ,在 中將CO2轉化為單糖,進而形成淀粉和蔗糖。
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實驗中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是 。
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。由此可推測,葉片中光合產物的積累會 光合作用。
(4)一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官,檢測 (填“遮光的”或“未遮光的”)葉片的光合產物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結果是 ,則支持上述推測。
【答案】(1)ATP和[H]/NADPH 葉綠體基質
(2)逐漸下降
(3)淀粉和蔗糖含量 抑制
(4)未遮光的 光合產物含量下降,光合速率上升(或蔗糖和淀粉的含量下降,光合速率上升。)
【解析】
試題分析:(1)光合作用暗反應利用光反應產生的ATP和[H]/NADPH,在葉綠體基質中將CO2轉化為單糖,進而形成淀粉和蔗糖。
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,CO2固定速率下降,葉片光合速率逐漸下降。本實驗中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是28。
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中淀粉和蔗糖含量增加。而隨著去除棉鈴的百分率增加,CO2的固定速率相對值逐漸下降,由此可推測,葉片中光合產物的積累會抑制光合作用。
(4)一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官,檢測未遮光的(填“遮光的”或“未遮光的”)葉片的光合產物含量和光合速率——遮光部分不能進行光合作用無法產生有機物,而未遮光部分的有機物也不會全部運輸?shù)秸诠獠糠,則遮光部分不能用來檢測光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結果是光合產物含量下降,光合速率上升(或蔗糖和淀粉的含量下降,光合速率上升),則支持上述推測。
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【題目】將家兔紅細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,水分子的跨膜運輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進出,箭頭粗細表示水分子出入的多少)。下列敘述錯誤的是
A. 一段時間后,甲細胞會發(fā)生皺縮
B. 能發(fā)生滲透作用的是甲細胞和丙細胞
C. 光學顯微鏡下可觀察到丙細胞有水分子的進出
D. 甲、乙、丙細胞所處蔗糖溶液濃度大小比較:甲>乙>丙
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【題目】人慢性粒細胞白血病,是由第22號染色體的一部分移接到第14號染色體上造成的。這種變異屬于( )
A. 基因突變B. 基因重組C. 染色體數(shù)目變異D. 染色體結構變異
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【題目】為達到實驗目的,必須在堿性條件下進行的實驗是
A. 健那綠對活細胞內的線粒體進行染色
B. 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質
C. 利用甲基綠和吡羅紅對細胞內的DNA和RNA進行染色
D. 觀察植物細胞的質壁分離和復原
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【題目】根據(jù)下面裝置圖,回答有關問題:
(1)裝置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法,常用于玫瑰精油的提;該裝置還可用于胡蘿卜素提取中的_________過程,在進行該過程前,要過濾,其目的是________________________。
(2)裝置乙常用于果酒、果醋的制作,在果酒制作時起作用的微生物是___________,它與果醋制作的微生物相比,不同的結構特點是___________________________。如果該裝置用于制作酸奶,對該裝置如何處理?___________________________。
(3)裝置丙表示的方法為_____________,在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置,其作用是_______________。要想取得好的效果,必須保證原料顆粒小,溫度高,時間長,目的是讓提取的物質_________________。
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【題目】在細胞有絲分裂的間期,染色體復制的實質是
A. 染色體數(shù)加倍B. 染色單體數(shù)加倍
C. DNA分子數(shù)加倍D. 中心粒數(shù)的加倍
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【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律,即是由一定的基本結構單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是
A. 若該圖為一段肽鏈的結構模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
B. 若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖,則1表示磷酸基團,2表示脫氧核糖,3的種類有4 種
C. 若該圖為一段RNA的結構模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4種
D. 若該圖表示多糖的結構模式圖,則淀粉、纖維素和糖原是相同的
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【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產物,有關分析不正確的是
A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產生熱量
B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產生CO2
D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理,都需要設置對照實驗
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