【題目】人慢性粒細胞白血病，是由第22號染色體的一部分移接到第14號染色體上造成的。這種變異屬于（ ）

A. 基因突變B. 基因重組C. 染色體數(shù)目變異D. 染色體結(jié)構(gòu)變異

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意分析可知：人慢性粒細胞白血病，是由第22號染色體的一部分移接到第14號染色體上造成的，說明發(fā)生了非同源染色體之間的染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖是一種表示概念間關(guān)系的圖示法，下列選項不符合下圖所示概念間關(guān)系的是

A. 1表示固醇的種類，24分別表示膽固醇、磷脂、性激素

B. 1表示核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)，24分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

C. 1表示糖類的種類，24分別表示單糖、二糖、多糖

D. 1表示雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)，24分別表示線粒體、葉綠體、細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為下丘腦參與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）正常人在進食以后血糖濃度會升高，此時人體通過圖中a過程使胰島___________細胞分泌的激素增多，該激素的生理功能是___________；上述過程中下丘腦細胞產(chǎn)生的信息分子是___________；圖中通過下丘腦促使胰島分泌激素的過程屬于調(diào)節(jié)___________（填“神經(jīng)““體液”或“神經(jīng)一體液”）。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果某人自身的抗體將胰島素受體破壞，則此人的血糖水平會___________（填“升高”或“降低”），在免疫學(xué)上這種疾病稱為___________。

（3）當人體進入寒冷環(huán)境時，會在__________產(chǎn)生冷覺；在寒冷刺激下，圖中腺體A分泌的________激素增加，通過___________等主要器官增加產(chǎn)熱以維持體溫的平衡。

（4）人體劇烈運動大量出汗后尿量減少，原因是下丘腦分泌的___________激素增多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豚鼠的胰臟腺泡細胞中注射3H標記的氨基酸，一段時間后檢測放射性，下列最先出現(xiàn)放射性的膜結(jié)構(gòu)是

A. 線粒體 B. 溶酶體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用甲、乙兩種植物探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，下圖為在溫度適宜、CO2濃度為0.03%（相當于大中CO2濃度）的條件下測得的兩種植物光合作用強度隨光照強度的變化曲線。請回答下列問題：

（1）光照強度為b時，甲植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是______________。當光照強度由b突然增加到c時，甲植物葉綠體基質(zhì)中短時間內(nèi)C5的含量變化是_____________。

（2）分析曲線可知________植物更適合弱光環(huán)境，出現(xiàn)這種差異的內(nèi)因是____________。

（3）光照強度為c時，甲植物的生長速度___________（填“大于”、“等于”或“小于”）乙植物的生長速度，主要依據(jù)是______________________________。

（4）圖中d點為甲植物光合作用強度達到最高時所需要的最低光照強度，若適當提高CO2被度進行實驗，則d點位置的移動情況是________________，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是與細菌培養(yǎng)有關(guān)的問題，請回答：

（1）細菌培養(yǎng)前需要制備培養(yǎng)基。某培養(yǎng)基的配方有：NaNO3、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、H2O，若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細菌，則應(yīng)除去上述成分，并加入____________，以補充____________源。

（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，通常采用的方法是____________法。

（3）下圖是利用____________法進行菌種接種，把聚集的菌種逐步____________分散到培養(yǎng)基的表面。

（4）若要測定某培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可在顯微鏡下用_______直接計數(shù)，也可選用______法統(tǒng)計活菌數(shù)目，一般前者得到的結(jié)果____________（填“＞”、“＝”或“＜”）后者。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細胞(iPS)，繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下:

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為________，培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為________。

（2）圖中 2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為________；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過________后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

（3）圖中重組囊胚通過________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。

（4）小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的________分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細胞進行定向________后用于疾病的細胞治療。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

（1）光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為單糖,進而形成淀粉和蔗糖。

（2）由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實驗中對照組（空白對照組）植株的CO2固定速率相對值是 。

（3）由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。由此可推測,葉片中光合產(chǎn)物的積累會 光合作用。

（4）一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測 （填“遮光的”或“未遮光的”）葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是 ,則支持上述推測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的全能性是指

A. 細胞具有各項生理功能

B. 已分化的細胞能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C. 已分化的細胞全部能再進一步分化

D. 細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能

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