下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開，保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D、合成細(xì)胞膜的成分
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類．
細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，功能特性是選擇透過性．
細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．
解答： 解：A、將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開，A正確；
B、可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，B正確；
C、能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，C正確；
D、磷脂是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的，蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，不是細(xì)胞膜的功能，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞膜的功能方面的知識(shí)，考生要能夠識(shí)記細(xì)胞膜的三點(diǎn)功能，識(shí)記脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體受到高溫刺激后，可以大量合成熱激蛋白．該蛋白可以幫助高溫條件下喪失酶結(jié)構(gòu)及活性的蛋白質(zhì)恢復(fù)原有的結(jié)構(gòu)及活性．熱激基因的表達(dá)不僅與細(xì)胞內(nèi)的pH、Ca+、酶等有關(guān)，還與一些DNA的特殊序列有關(guān)．下列結(jié)論中能用這些事實(shí)說明的是（　�。�
①溫度改變了基因的結(jié)構(gòu)  ②生物體內(nèi)的基因都有相應(yīng)的性狀與之對(duì)應(yīng)
③溫度影響了基因的表達(dá)  ④基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因產(chǎn)物與基因產(chǎn)物相互作用調(diào)控生物性狀．
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是（　�。�
A、精子與卵細(xì)胞的識(shí)別
B、紫色洋蔥外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原
C、胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶
D、白細(xì)胞吞噬病菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞中水的敘述正確的是（　�。�
A、自由水多于結(jié)合水
B、結(jié)合水多于自由水
C、自由水與結(jié)合水不能轉(zhuǎn)化
D、水不參與代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是
 
，它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，[2]的形成與[
 
]
 
有關(guān)；
（2）進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[
 
]
 
；進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
；把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 

（3）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，糖類主要存在于[
 
]
 
中．
（4）該細(xì)胞中有，而動(dòng)物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（5）能被堿性染料染成深色的是[
 
]
 
．
（6）用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針．實(shí)際上黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向是：
 
．
A．葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
B．葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
C．葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
D．葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

免疫作用的抗體和促進(jìn)鈣磷吸收的維生素D的化學(xué)成分分別是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、固醇類
B、蛋白質(zhì)、糖類
C、脂質(zhì)、糖類
D、蛋白質(zhì)、核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為核苷酸的結(jié)構(gòu)通式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①是
 
，②是
 
，③是
 
．
（2）若②是核糖，則此核苷酸為
 
．
（3）若②是脫氧核糖，③是腺嘌呤，則此核苷酸的名稱是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理，如圖結(jié)構(gòu)示意圖表示的系統(tǒng)工作最可靠的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表中有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析，不合理的是（　�。�
編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容試劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①洋蔥根尖的染色醋酸洋紅     染色體著色
②維持pH穩(wěn)定機(jī)制自來(lái)水；緩沖液；酸、堿溶液緩沖液能維持自來(lái)水pH穩(wěn)定
③檢測(cè)亞硝酸鹽含量      氫氧化鋁乳液      澄清泡菜汁液
④  果酒的制作重絡(luò)酸鉀的濃硫酸溶液  與酒精反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色
A、①B、②C、③D、④

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