某小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，在下列實(shí)驗(yàn)材料用具中，屬于本實(shí)驗(yàn)需要的是（　�。�
A、瓊脂塊B、雙縮脲試劑
C、血球計(jì)數(shù)板D、顯微鏡
考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專(zhuān)題：
分析：利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于酵母菌等單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目．
解答： 解：A、研究植物向光性的時(shí)候需要用瓊脂塊，A錯(cuò)誤；
B、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)成紫色，B錯(cuò)誤；
C、血球計(jì)數(shù)板的使用方法：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部再計(jì)數(shù)，C正確；
D、將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)中央，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)，D正確．
故選：CD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)材料，理解實(shí)驗(yàn)原理，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生殖隔離的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、不同物種間存在生殖隔離
B、產(chǎn)生生殖隔離的生物不能產(chǎn)生可育后代
C、生殖隔離的形成標(biāo)志著新物種的形成
D、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因工程中稱(chēng)為“基因剪刀”的是（　�。�
A、DNA連接酶
B、DNA聚合酶
C、蛋白質(zhì)水解酶
D、限制性核酸內(nèi)切酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來(lái)的二倍體雌性蜂（2N=32），通過(guò)正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞．雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體，通過(guò)假減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，相當(dāng)于通過(guò)一次有絲分裂產(chǎn)生精子．下圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖（只含有一個(gè)染色體組，N=16，只畫(huà)出部分染色體，字母表示基因）．下列表述正確的是（　　）
A、該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
B、該細(xì)胞的核DNA轉(zhuǎn)錄已停止，細(xì)胞質(zhì)中翻譯也停止進(jìn)行
C、該細(xì)胞DNA復(fù)制時(shí)可能發(fā)生過(guò)基因突變
D、該細(xì)胞若為雄蜂的精母細(xì)胞，可能發(fā)生了交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、在豌豆中，黃色（A）對(duì)綠色（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，圓粒（B）對(duì)皺粒（b）是一對(duì)相對(duì)性狀，控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)讓具有這兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交，F(xiàn)1全為黃色圓粒，則F1自交后代中的重組類(lèi)型約占
6
16
B、非等位基因之間自由組合，不存在相互作用
C、從分子水平看，在細(xì)胞分裂前期，細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行著DNA分子的復(fù)制以及有關(guān)RNA和蛋白質(zhì)的合成
D、豚鼠的黑色對(duì)白色為顯性．若在一個(gè)繁殖期內(nèi)，雜合的雌豚鼠的卵巢中，所有成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞中共有20個(gè)黑色基因，則經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后，最多能形成10個(gè)含白色基因的卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的一部分，圖中A、B、C、D標(biāo)出了分子中不同的鍵．下列蛋白質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)及其對(duì)應(yīng)斷裂的鍵正確的是（　�。�
A、鹽析   B
B、高溫C
C、水解  C
D、蛋白酶作用  D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是（　�。�
A、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、酶只有在活細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮作用
C、酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別
D、過(guò)酸或過(guò)低的溫度會(huì)使酶永久失活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)化合物中包括列出的其他三項(xiàng)？（　�。�
A、脂肪B、脂質(zhì)C、磷脂D、固醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1所示為特異性免疫中的
 
免疫過(guò)程，圖中所示細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的是[]
 
．
（2）c細(xì)胞為
 
，其發(fā)育成熟場(chǎng)所是
 
，除圖中所示以外，在機(jī)體中d細(xì)胞還可由
 
增殖分化來(lái)的．
（3）研究表明，不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力，這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團(tuán)與Ach受體相似．因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種
 
_�。�
（4）圖2中⑦與④功能上的區(qū)別是
 
．⑤的過(guò)程表示
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案