【題目】分別用新鮮菠菜葉和藍(lán)藻為實(shí)驗(yàn)材料提取和分離光合色索,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.研磨過程中加人碳酸鈣可防止葉綠素被破壞

B.提取色素時可用95%的乙醇

C.不同色素在層析液中的溶解度不同

D.該種藍(lán)藻細(xì)胞中不含葉黃素和葉綠素b

【答案】B

【解析】

依題文可知,用新鮮菠菜葉提取光合色素時需要用無水乙醇提取,分離色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,以此相關(guān)知識做出判斷。

A、色素提取實(shí)驗(yàn)中,在研磨過程中加入碳酸鈣目的是防止葉綠素被破壞,A正確;

B、色素提取實(shí)驗(yàn)中,提取色素時應(yīng)用無水乙醇,B錯誤;

C、色素分離實(shí)驗(yàn)中,不同色素在層析液中的溶解度不同,C正確;

D、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,其內(nèi)不含葉黃素和葉綠素b,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】.利用溴甲酚紫指示劑(酸堿指示劑, pH變色范圍:5.2(黃色)-6.8(紫色))檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實(shí)驗(yàn)操作如下,相關(guān)敘述不正確的是

A.黑暗處理的目的是使金魚藻不進(jìn)行光合作用

B.溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因?yàn)槿芤?/span>pH減小

C.圖中實(shí)驗(yàn)操作35能證明光合作用吸收CO2

D.該實(shí)驗(yàn)可證明呼吸作用釋放CO2,光合作用釋放O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能有構(gòu)成細(xì)胞膜、調(diào)節(jié)生理代謝和儲存能量。(

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述中,錯誤的是(

A.甲、乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官

B.甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子

C.每次記錄完后抓取的彩球不必放回原來的小桶內(nèi)

D.兩個小桶內(nèi)的彩球數(shù)量可以不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示有氧呼吸過程,圖中字母表示能量,數(shù)字表示物質(zhì)。下列有關(guān)說法正確的是

A.ab、c中的能量全部儲存在ATP

B.13代表的物質(zhì)都是H20,2代表的是O2

C.人的肌細(xì)胞在無氧呼吸時也能產(chǎn)生二氧化碳

D.有氧呼吸過程實(shí)際上就是光合作用過程的逆反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)受精作用及胚胎發(fā)育的說法中,不正確的是(
A.觀察卵子是否受精的重要標(biāo)志是卵細(xì)胞膜和透明帶之間是否出現(xiàn)兩個極體
B.防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)
C.標(biāo)志著受精作用完成的是兩原核融合形成合子
D.胚胎從透明帶內(nèi)伸展出來的過程稱為孵化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用甲、乙兩個電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 靜息狀態(tài)下,甲指針偏轉(zhuǎn),乙指針不偏轉(zhuǎn)

B. 刺激a處時,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針偏 轉(zhuǎn)兩次

C. 刺激b處時,甲指針維持原狀,乙指針偏轉(zhuǎn)一次

D. 清除c處的神經(jīng)遞質(zhì),再刺激a處時,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的體色由常染色體上的一對等位基因控制,基因型BB、Bb為灰身,bb為黑身。若有一個種群中80%BB個體,20%bb的個體,該種群隨機(jī)交配,子代中Bb的比例為(

A.32%B.16%C.60%D.64%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問題,請回答:
(1)胚胎工程是對動物所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。胚胎工程任何一項(xiàng)技術(shù)獲得的胚胎,都必須通過給受體才能獲得后代。
(2)卵子需要發(fā)育到時期,才具備受精能力。此時的卵子(能、不能)與直接取自附睪尾部的精子受精,原因是。

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