7.圖為甲種遺傳病(基因?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖.其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上.下列說法正確的是( 。
A.調(diào)查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式時(shí),最好選擇在患者家系中調(diào)查
B.甲、乙遺傳病的遺傳方式依次為伴X染色體隱性遺傳,常染色體隱性遺傳
C.Ⅲ-3的甲種遺傳病的致病基因來源于I-1和I-2,乙種遺傳病的致病基因來源于Ⅰ-4
D.Ⅲ-2的基因型及概率為AAXBY、$\frac{1}{3}$或AaXBY、$\frac{2}{3}$

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ-1和Ⅰ-2均無甲病,但他們有一個(gè)患甲病的女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明甲病為常染色體隱性遺傳病;Ⅱ-2和Ⅱ-3均無乙病,但他們有一個(gè)患乙病的兒子,說明該病為隱性遺傳病,又已知“一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上”,說明乙病為伴X染色體隱性遺傳。

解答 解:A、調(diào)查遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)在人群中調(diào)查,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)分析可知,甲、乙遺傳病的遺傳方式依次為常染色體隱性遺傳、伴X染色體隱性遺傳,B錯(cuò)誤;
C、Ⅲ-3的基因型為aaXbY,其甲種遺傳病的致病基因來源于Ⅰ-1或Ⅰ-2、Ⅰ-3或Ⅰ-4,其乙種遺傳病的致病基因來源于Ⅰ-4,C錯(cuò)誤;
D、Ⅱ-2的基因型是AaXBY,Ⅱ-3的基因型是AaXBXb,所以Ⅲ-2的基因型及概率是$\frac{1}{3}$AAXBY或$\frac{2}{3}$AaXBY,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生掌握幾種人類遺傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖和題干信息,準(zhǔn)確判斷甲、乙遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再利用基因自由組合定律計(jì)算相關(guān)概率,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子,然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),開始培養(yǎng)后,一個(gè)細(xì)胞中核DNA數(shù)的變化如下圖所示。下列敘述正確的是( )

A.CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同

B.IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1∶2

C.GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的1/2

D.KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn),回答:

Ⅰ.(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).
有氧條件下的裝置序號(hào):C→A→B(或C→B→A→B);無氧條件下的裝置序號(hào):D→B.
(2)裝置中C瓶的作用是:吸收空氣中CO2,排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,B瓶中澄清的石灰水是用來檢測(cè)CO2的存在.
Ⅱ.興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型.
(1)想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)?裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同.
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫表格:
序號(hào)裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象結(jié)論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1①左移②不移動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸
2③不移動(dòng)④右移只進(jìn)行無氧呼吸
3⑤左移⑥右移既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸
(3)若酵母菌消耗的O2為3mol/L,而釋放的CO2為6mol/L,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,不正確的是( 。
A.蛔蟲細(xì)胞中無線粒體,其細(xì)胞只能通過C6H12O6→2C3H6O3+能量獲能
B.乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
C.衣藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D.酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不屬于癌細(xì)胞特征的是( 。
A.細(xì)胞具有無限繁殖能力B.細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)增多
C.細(xì)胞的形體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化D.細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.生態(tài)系統(tǒng)的能量在流經(jīng)食物鏈的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)其特點(diǎn)是( 。
A.逐級(jí)遞減和循環(huán)流動(dòng)B.逐級(jí)遞增和單向流動(dòng)
C.單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減D.逐級(jí)遞增和循環(huán)流動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,不合理的是(  )
A.分離色素時(shí),往試管中加入層析液,使液面高度低于濾液細(xì)線
B.使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌時(shí),要先將培養(yǎng)液混合均勻再取出
C.鑒定酒精時(shí),可以直接將重鉻酸鉀溶液滴入待測(cè)溶液觀察顏色變化
D.觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí),解離之后經(jīng)過漂洗就可以用龍膽紫溶液染色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述中,正確的是( 。
A.動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
B.質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的
C.細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有蛋白質(zhì)、磷脂等,能參與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.生物群落的結(jié)構(gòu)在垂直方向上( 。
A.大多具有明顯分層現(xiàn)象
B.沒有分層現(xiàn)象
C.森林中有分層現(xiàn)象,草原上沒有分層現(xiàn)象
D.植物有分層現(xiàn)象,動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案