將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞�，測得光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果，如圖所示（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高），下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、在水稻葉肉細(xì)胞中，捕獲光能的色素含量最多的是葉綠素a，最少的是葉黃素
B、一定條件下，PEPC酶可以提高氣孔導(dǎo)度，從而提高水稻的光合作用強(qiáng)度
C、光照強(qiáng)度低于8×102μmol?m-2?s-1時(shí)，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度和氣孔導(dǎo)度
D、轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在光照較強(qiáng)的環(huán)境中
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：本題是對葉綠體中不同色素對光的吸收量、光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對光合作用的影響、基因工程的應(yīng)用的綜合性考查，分析題干和題圖獲取信息，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、葉肉細(xì)胞中，捕獲光能的色素含量最多的是葉綠素a，最少的是葉黃素，A正確；
B、分析題圖曲線可知，一定的條件下，PEPC酶可以提高氣孔導(dǎo)度，氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高，二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞的速度快，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，B正確；
C、分析題圖曲線可知，當(dāng)光照強(qiáng)度低于8×102μmol?m-2?s-1時(shí)，隨光照強(qiáng)度增加，氣孔導(dǎo)度和光合作用速率增強(qiáng)，說明影響光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度，C錯誤；
D、分析題圖可知，轉(zhuǎn)基因水稻光的飽和點(diǎn)較原種水稻高，光照強(qiáng)度大于8×102μmol?m-2?s-1時(shí)，轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率大于原種，因此轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在光照較強(qiáng)的環(huán)境中，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：對于葉綠體中的色素、光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對光合作用的影響、基因工程及應(yīng)用的理解把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，分析題圖獲取信息是解題的突破口，本題主要考查學(xué)生分析題干和題圖獲取信息的能力和利用相關(guān)信息進(jìn)行推理、判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，研究物質(zhì)X對動物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、X、胰蛋白酶、
 
3
 
H-TdR（
 
3
 
H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷）（要求與說明：答題時(shí)不考慮加入X后的體積變化等誤差．提供的細(xì)胞均具有分裂能力，只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜，答題時(shí)用X、CRD、3H-TdR表示相關(guān)名詞）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①取培養(yǎng)瓶若干個：分組如下：
 
．每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品．
②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，各取其中的幾個樣品，加入
 
，搖勻，分別測定每組的CRD（細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度）．
③重復(fù)②若干次，求每組的平均值．
④
 
．
（2）設(shè)計(jì)一張表格，并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入該表中．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義．機(jī)體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量，但以胰島素和胰高血糖素的作用為主．請回答：
（1）胰島細(xì)胞分泌激素，除了直接感受
 
含量的變化而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用外，還可受
 
發(fā)出的神經(jīng)控制，間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用．
（2）當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時(shí)，血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值（
I
G
變）不同．在攝食后，
I
G
 變
 
 （大或小），這是由于
 
所致；當(dāng)饑餓或 長時(shí)間運(yùn)動時(shí)，
I
G
變
 
 （大或�。�，有利于促進(jìn)
 
，維持血糖水平．若將胰高血糖素注射到體內(nèi)，尿液中尿素的量將
 
，原因是
 

（3）利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證：胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素．實(shí)驗(yàn)方案如下：
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液；
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時(shí)間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量．
請指出上述方案的錯誤：①
 
．②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人和動物體內(nèi)的主要儲能物質(zhì)、主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)依次是（　�。�
A、脂肪、糖類、ATP
B、脂質(zhì)、糖類、ATP
C、淀粉、葡萄糖、ADP
D、糖原、葡萄糖、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟，A代表細(xì)胞，①②③代表胚胎．下列敘述正確的是（　�。�
A、胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
B、A細(xì)胞不一定是受精卵
C、①②兩個胚胎具有相同的遺傳物質(zhì)，通常鑒定胚胎的性別是按圖中所示的分割方法取細(xì)胞鑒定
D、圖中a過程包括卵裂、桑椹胚、囊胚、原腸胚等過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A、胚胎分割時(shí)要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞均分，目的是為了將遺傳物質(zhì)平均分配
B、胚胎分割可以用機(jī)械的方法，也可以用酶處理的方法
C、將鴨胚胎中某部位的細(xì)胞移植到雞胚相應(yīng)部位后，孵化出的雞竟長出了“鴨掌”，說明鴨胚細(xì)胞與雞胚細(xì)胞發(fā)生了融合
D、胚胎移植時(shí)，供體和受體相當(dāng)于雙親中的父本和母本

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于體溫的敘述，錯誤的是（　�。�
A、人的體溫源于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的熱量
B、體溫的相對恒定是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝正常進(jìn)行的必要條件
C、人的體溫就是指皮膚的溫度
D、體溫的相對恒定，是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列有關(guān)育種的敘述中，正確的是（　　）
A、培育無子西瓜是利用生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理
B、培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理
C、我國用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交篩選育種的原理相同
D、培育無子番茄是利用基因重組原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物研究方法及有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、采用同位素標(biāo)記法分離各種細(xì)胞器以研究細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能
B、吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類似，均為混合后使用且現(xiàn)配現(xiàn)用
C、鹽酸在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”兩個實(shí)驗(yàn)中的作用完全相同
D、探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)可用過氧化氫溶液作底物

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