20．下列實驗中沒有設置對照實驗的是（　�。�
A．溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質
B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水
C．薩頓在實驗觀察的基礎上提出基因位于染色體上的假說
D．探究酵母菌的呼吸方式

分析 1、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：
（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；
（2）梅耶根據(jù)能量轉換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉換為化學能；
（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產物除了氧氣外還有淀粉；
（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；
（5）魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水；
（6）卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉移途徑．
2、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．
3、探究酵母菌的呼吸方式的實驗原理：酵母菌是單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌．

解答 解：A、溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質時設置了對照實驗，即用沒有被胚芽鞘尖端處理過的瓊脂塊放在去掉尖端的胚芽鞘的一側，A錯誤；
B、魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水時設置了對照實驗，即分別用被18O標記的水或二氧化碳進行實驗，B正確；
C、薩頓在實驗觀察的基礎上，采用類比推理法提出基因位于染色體上的假說，該過程中沒有設置對照實驗，C錯誤；
D、探究酵母菌的呼吸方式實驗中設置了對照實驗，即一組通過氧氣，另一組處于密封環(huán)境中，D正確．
故選：C．

點評 本題考查探究酵母菌細胞呼吸方式、光合作用的發(fā)現(xiàn)史、人類對遺傳物質的探究歷程、植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用等知識，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗觀察到的現(xiàn)象及實驗結論等，要求考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述錯誤的是（　　）
A．任何一個物種都不是單獨進化的
B．捕食者的存在對被捕食者有害無益
C．“精明的捕食者”策略是我們人類合理利用生物資源應該借鑒的
D．寄生關系使寄生者和宿主在生存斗爭的過程中共同進化發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某反射弧部分結構示意圖，a～d表示神經(jīng)元上的點．請據(jù)圖回答：

（1）該反射弧中至少含有4個神經(jīng)元，3個突觸，反射弧中的效應器是指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等．
（2）刺激a點，發(fā)生的膜電位變化是由外正內負變?yōu)閮日庳�，這一變化是由鈉離子內流導致的．
（3）圖中，興奮的傳遞方向是由左向右（“由右向左”、“由左向右”）；刺激b點后，a、c、d處能測到電位變化的是a、c、d；刺激c點后，電表指針會偏轉1次．
（4）醉酒的人常表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)，在大腦、腦干、小腦、脊髓中，與有關生理功能相對應的結構分別是大腦、小腦．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某植株的一條染色體發(fā)生缺失，獲得該缺失染色體的雄性個體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖）．如果該植株自交，其后代的性狀表現(xiàn)一般是（　�。�
A．都是紅色性狀B．都是白色性狀
C．紅色性狀：白色性狀=3：1D．紅色性狀：白色性狀=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在處理污水時，人們設計出一種膜結構，有選擇地將重金屬離子阻擋在膜的一側，以降低重金屬離子對水的污染．這是試圖模擬細胞膜的（　�。�
A．將細胞與外界環(huán)境分隔開的功能B．控制物質進出細胞的功能
C．進行細胞間信息交流的功能D．細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某人行走時，足部突然受到傷害性刺激迅速抬腳，機體不會發(fā)生的反應是（　　）
A．傷害性刺激引起感受器的膜電位發(fā)生變化，產生興奮
B．感受器產生的興奮通過傳入神經(jīng)傳到大腦皮層產生痛覺
C．大腦皮層抑制垂體的活動，導致甲狀腺激素的分泌減少
D．當傷口被細菌感染時，首先發(fā)起攻擊的免疫細胞嗜吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答有關植物生長發(fā)育調節(jié)的問題．
（1）對植物的生長、細胞分裂和分化有促進作用的激素除了赤霉素之外還有生長素、細胞分裂素．
連翹在醫(yī)學上是一種傳統(tǒng)用藥之藥材．某高校研究人員開展了“赤霉素對連翹花期調控的影響研究”實驗研究．實驗觀察記錄統(tǒng)計的結果如下表．
表1　不同濃度赤霉素處理連翹枝條開花情況統(tǒng)計
枝條序號A （500mg/L）B （1000mg/L）C （1500mg/L）CK （0mg/L）
花芽數(shù)∥個開花數(shù)∥個花芽數(shù)∥個開花數(shù)∥個花芽數(shù)∥個開花數(shù)∥個花芽數(shù)∥個開花數(shù)∥個
18020724631410411
26293798735590
34231342612037452
46517356347456
56872544911549
612327588324670
74981519522670
8741856711028822
957961011825515
10331113328432777
合 計65312760610879223665146
注：處理A、B、C、CK掉落花數(shù)分別為8、11、21、4個，開花率分別為19%、18%、30%、7%．
（2）根據(jù)表1分析每組選取了連翹一年生枝條10支．實驗材料開始培養(yǎng)之前和在實驗過程中分別要做的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作分別是觀察記錄每組每個枝條上的花芽數(shù)、每天觀察記錄每組每個枝條上的開花數(shù)．
（3）請在圖1中畫出根據(jù)表1得到的“不同濃度赤霉素對連翹枝條開花數(shù)的影響”柱狀圖（要求圖中同時呈現(xiàn)花芽數(shù)和開花數(shù)的關系）．

圖2是根據(jù)表1得到的“不同濃度赤霉素對連翹枝條開花率的影響”的數(shù)據(jù)分析．（備注：若處理組與對照組差值＞10%表示作用效果顯著；若處理組與對照組差值＞20%，表示作用效果較顯著；若處理組與對照組差值＞30%表示作用效果極顯著）
（4）根據(jù)表1和圖2比較分析“500mg/L、1000mg/L、1500mg/L”三種濃度的赤霉素對連翹枝條的開花率的作用效果．①“500mg/L、1000mg/L、1500mg/L”三種赤霉素濃度處理的開花率分別是19%、18%、30%，與CK組7%的開花率比較，差異都＞10%，因而都能促進（提高）連翹枝條開花率，②1500mg/L的赤霉素濃度與CK組差值＞20%，作用效果較500mg/L、1000mg/L的更顯著．③1000mg/L的赤霉素濃度與500mg/L赤霉素濃度的作用效果差異不顯著．．
（5）圖3表示四組實驗處理下連翹枝條開花時段和開花數(shù)目統(tǒng)計情況．以下對相關分析正確的有CDE（多選）．
A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次代表1500mg/L、1000mg/L、500mg/L、清水對連翹枝條開花的作用效果．
B．赤霉素對連翹花期調控具有一定的促進作用且1500mg/L是最適赤霉素濃度．
C．12月17和18日是所有連翹開花盛期．
D．實驗誤差或所選取的枝條差異可能是導致曲線III比曲線II的作用效果低的原因．
E．500mg/L、1000mg/L、1500mg/L的赤霉素都能促進連翹枝條提早開花．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請分析回答下列有關遺傳問題：
Ⅰ、某二倍體植物輻射對稱花型（c650）基因與兩側對稱花型（c）基因是一對等位基因；自交親和（Sc）基因與自交不親和（S）基因是一對等位基因．c650基因比基因c多了Tam5轉座子，Tam5轉座子是可以從染色體所在位置轉移到染色體其它位置的DNA片段．相關基因與染色體的位置關系及基因部分結構，如圖1所示．
?
ⅰ、將純合輻射對稱花型、自交親和植株與純合兩側對稱花型、自交不親和植株雜交得F1．
（1）F1花型為兩側對稱，表明基因為隱性基因．在基因不發(fā)生改變的情況下，F(xiàn)1植株花型的基因型為．
（2）采用分子雜交技術對F1中的c650基因進行分子水平的檢測，結果發(fā)現(xiàn)F1中有一半左右的植株中c650基因發(fā)生改變，該植物突變頻率這么高的原因最可能是Tam5轉座子是可以在染色體上位置轉移的結果．
ⅱ、從F1中選出基因型為ScS且c650基因未發(fā)生改變的植株間進行異花粉得F2．
（3）如果基因未發(fā)生改變以及染色體也沒有發(fā)生改變，則F2中兩側對稱花型且自交親和個體所占比例應為0．
（4）從F2的150個輻射對稱花型植株中檢測出5個植株含S基因，其產生原因最可能是產生配子時發(fā)生了互換（基因重組）．
Ⅱ、如圖2是一個遺傳病的家族系譜圖．甲病的基因以A或a表示，G人類Ⅰ型糖原貯積癥（GSDl a）基因以B或b表示，兩對基因自由組合．Ⅰ3和Ⅰ4 不攜帶有GSDl a基因．請分析回答：
（5）GSDl a的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．
（6）Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常，但生出患有GSDla 的Ⅱ7，這種現(xiàn)象符合等位基因分離遺傳規(guī)律．
（7）Ⅲ13的基因型是AaBB或AaBb．若不考慮基因突變，Ⅲ12和Ⅲ13結婚，生出既患甲病又患GSDl a子女的概率是$\frac{1}{36}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解，圖2是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結構，請據(jù)圖回答問題．

（1）大氣中二氧化碳的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒．若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有③④⑤⑥⑦⑧⑨．
（2）與碳循環(huán)直接相關的細胞器是線粒體和葉綠體．
（3）由此可見，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)具有以下特點：①帶有全球性；②循環(huán)性．
（4）圖二中草可以用圖一中的E（填字母）生物表示，圖1中的BCDEF（填字母）組成生物群落．
（5）蛇的食物是蟾蜍和鼠，若由原來的2：1調整為1：1后，蛇的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?.27．（傳遞效率按10%計算，精確到小數(shù)點2位）
（6）若進行上述物質循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是次生演替．
（7）若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值，則說明生物多樣性具有直接使用價值．
（8）草原上捕食者能夠依據(jù)被捕食者留下的氣味去獵捕后者，被捕食者同樣也能夠依據(jù)捕食者的氣味或行為特征躲避獵捕．說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能夠調節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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