15．在處理污水時(shí)，人們設(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低重金屬離子對水的污染．這是試圖模擬細(xì)胞膜的（　�。�
A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C．進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能D．細(xì)胞膜的流動性

分析 由題意知，該膜結(jié)構(gòu)有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，模擬細(xì)胞膜控制物質(zhì)出入的功能，體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性選擇透過性．

解答 解：人工膜有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，模擬細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能；體現(xiàn)生物膜的功能特點(diǎn)選擇透過性，可以讓水分子自由通過，選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過．ACD錯(cuò)誤，B正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題較簡單，考查細(xì)胞膜的功能，意在考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式．請回答有關(guān)問題：

（1）圖2中曲線甲代表自由擴(kuò)散，曲線乙代表主動運(yùn)輸，Q點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)分子，此時(shí)，限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是能量供應(yīng)（載體數(shù)量）．
（2）已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38（濃度單位均為mol/L），由此可知該細(xì)胞能主動地吸收（吸收/排出）物質(zhì)X，可用圖1中的a（a、b、c…）表示．
（3）O2進(jìn)入細(xì)胞的過程可用b（a、b、c…）表示．
（4）細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的．若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí)，水通道開放，大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收，則代表此過程中水的流動可用c（a、b、c…）表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖一是某種動物細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體；圖二是該動物某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型（部分時(shí)期）．據(jù)圖分析下列敘述正確的有（　�。�
A．圖二處于DE段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會出現(xiàn)許多囊泡
B．圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個(gè)著絲點(diǎn)分裂
C．圖二可表示乙和丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
D．依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列對DNA分子復(fù)制的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．邊解旋邊復(fù)制B．全保留復(fù)制
C．在酶的催化作用下進(jìn)行復(fù)制D．復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)．有關(guān)說法正確的是（　　）
A．21綜合征可用曲線①表示
B．抗維生素D佝僂病可用曲線②表示，禁止近親婚配將有效降低這類遺傳病的發(fā)病率
C．鐮刀型細(xì)胞貧血癥可用曲線③表示，顯著特點(diǎn)是成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加
D．21三體綜合征可用顯微鏡檢測，而鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能用顯微鏡檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)中沒有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)
B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水
C．薩頓在實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說
D．探究酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．酵母菌是一種單細(xì)胞的兼性厭氧真菌，被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)際中．下面是有關(guān)酵母菌的一些問題，請分析回答：
（1）為了進(jìn)行果酒的發(fā)酵生產(chǎn)，通常先分離純化酵母菌，然后擴(kuò)大培養(yǎng)、固定化酵母細(xì)胞，最后才接種、發(fā)酵．
①在分離純化酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無菌操作，其中對培養(yǎng)皿通常采用干熱滅菌．
②在擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，使用液體（“固體或液體”）培養(yǎng)基培養(yǎng)過程中，并要不斷進(jìn)行振動或者攪拌，目的是保證氧氣供應(yīng)充足．
③固定化酵母細(xì)胞常采用包埋法，若要使這些酵母反復(fù)利用，實(shí)驗(yàn)過程中一定要注意無菌操作．
④用果汁發(fā)酵后檢測是否有酒精產(chǎn)生，可以在酸性條件下用重鉻酸鉀檢驗(yàn)，如果出現(xiàn)灰綠色，說明產(chǎn)生了酒精．
（2）在家庭釀制米酒的過程中，需要在混勻酒藥的米飯中間挖一個(gè)洞，目的是增加氧氣含量，以利于酵母菌繁殖．
（3）通過篩選獲得產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R生產(chǎn)胡蘿卜素，其大致過程是：培養(yǎng)酵母菌R，進(jìn)行菌體裂解、離心、沉淀，用萃取法提取、過濾、濃縮，最后用紙層析法鑒定胡蘿卜素．在鑒定過程中，需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為（實(shí)驗(yàn)）對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．曲線a為血糖消耗速率，曲線b 為血糖補(bǔ)充速率
B．隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
C．當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，在較長時(shí)間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定
D．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．哪一組生態(tài)學(xué)名詞的排列順序是從簡單到復(fù)雜的（　�。�
A．生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B．生物體→群體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→群落
C．種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D．種群→類群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

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