A、光合作用進(jìn)行的場所一定是葉綠體 |
B、提取線粒體基質(zhì)成分,加入丙酮酸后能分解成CO2 |
C、在葉綠體內(nèi)膜上分布有分解水的酶 |
D、光合作用和細(xì)胞呼吸同時進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a用花藥離體培養(yǎng)獲得基因型為AaBb的植株 |
B、b通過減數(shù)分裂產(chǎn)生愈傷組織 |
C、c培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長素和細(xì)胞分裂素 |
D、d試管苗的生長發(fā)育不需要光照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和④ | B、②和③ |
C、①和② | D、③和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組可發(fā)生在19.3~21.3h |
B、0到2h的mRNA含量比2到19.3h多 |
C、2-19.3h只有部分細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 |
D、圖中觀察蠶豆根尖細(xì)胞分裂的最佳時期處于0~2h、19.3~21.3h |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉片中的水分消耗掉 |
B、將葉片中原有的淀粉消耗掉 |
C、增加葉片的呼吸強(qiáng)度 |
D、提高葉片對光的敏感度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗 |
B、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體 |
C、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍(lán)” |
D、將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株 |
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