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【題目】進行性肌營養(yǎng)不良的致病基因位于X染色體上，由一對等位基因（B、b）控制�；颊咄ǔＴ�20歲左右死于呼吸系統(tǒng)并發(fā)癥。下圖是某個家族的系譜，請分析回答問題：

（1）肌營養(yǎng)不良的癥狀是______（顯、隱）性性狀。

（2）Ⅰ代2號的基因型為_________，Ⅱ代3號的基因型為___________。

（3）Ⅱ代4號和5號夫婦，再生育一個健康孩子的概率是____________。

（4）已知某人群中出現(xiàn)男性肌營養(yǎng)不良患者的概率為R，若男性患者均在婚育前死亡，這種情況下該人群女性的發(fā)病率最可能是 _____________。

【答案】（1）隱 （2）XBXbXBY （3）3/4 （4）0

【解析】Ⅰ1和Ⅰ2無病，其子代Ⅱ2患病可知是隱性遺傳病，Ⅰ2為雜合子即XBXb，Ⅱ3基因型為XBY，Ⅱ4基因型為XBXb，Ⅱ5 XBY，子代正常的概率為3/4，伴X染色體上遺傳的特點是女病子必病，男正常其女兒一定正常。

練習冊系列答案
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【題目】將下列活細胞放入較濃的蔗糖溶液中，能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象的是（ ）

A. 分生區(qū)細胞 B. 人的紅細胞

C. 干燥種子 D. 根毛細胞

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【題目】關于孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是( )

A．自然狀態(tài)下豌豆異花傳粉 B．用類比推理法進行研究

C．用統(tǒng)計學方法處理實驗數據 D．結果表明基因在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示某免疫細胞正在發(fā)揮免疫作用．下列相關敘述不合理的是（）

A. 圖中①②的空間結構不同

B. 分泌③的過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特點

C. 若③為抗體，則此免疫細胞能特異性識別抗原

D. 若③為淋巴因子，則其能殺死抗原細胞

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【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所示，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用。下列敘述正確的是(　　)

A. 甲在將要脫落的器官和組織中含量較多

B. 乙主要在成熟的種子、幼根和幼芽合成

C. 丙的極性運輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響

D. 甲乙對種子的休眠具有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家觀察到，當水稻感染了赤霉菌后，會出現(xiàn)植株瘋長且結實率大大降低的現(xiàn)象，因而稱之為“惡苗病”�？茖W家用赤霉菌培養(yǎng)基的無細胞濾液處理無病水稻，出現(xiàn)了與惡苗病同樣的癥狀。這說明赤霉菌中有促進水稻生長的物質。后來科學家們從赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中分離出這種活性物質，命名為赤霉素。

(1)1935年科學家從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質，稱之為赤霉素。此時能確定赤霉素是植物激素嗎？____(填“是”或“否”)。

(2)植物體內赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植株增高；此外還能促進____________。

(3)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對大豆種子胚芽生長速率影響的實驗(不考慮加入外源物質后對植物自身激素合成的影響)，先加入CaCl2溶液，后在B時間加入赤霉素，結果如圖所示：

據圖說明一定濃度的CaCl2溶液對胚芽細胞壁的伸展起到了________作用(填“促進”或“抑制”)，B點赤霉素促進莖伸長的可能原因是________________。

(4)赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長。某同學設計了如下的實驗來驗證：赤霉素與生長素具有協(xié)同作用。

實驗步驟：

①取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組。

②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液的成分見下圖），在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

③每隔12小時，測量莖切段長度一次，48小時后計算莖切段伸長的平均值。實驗結果見下圖曲線。

根據以上實驗回答：

Ⅰ以上實驗能不能準確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，其原因是什么？

__________________________________________________________________________。

Ⅱ請參照上述實驗完善實驗，寫出你補充的實驗設計，并預測整個實驗的結果，同時根據結果得出結論。

應補充的實驗：

第一步：再取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組。

第二步：將這兩組莖切段分別放入C、D培養(yǎng)皿中，C組培養(yǎng)液加 ________________，D組培養(yǎng)液加__________________，與A、B組一同培養(yǎng)。

第三步：用同樣方法測量并計算莖切段伸長的平均值。

實驗結果的預測：C、D組的莖切段都比B組______，但都比A組_________

結論：_____________________________________________

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【題目】下圖為植物細胞亞顯微結構示意圖。請回答：

（1）圖中1、2、3、4、5、6、7所示結構的膜都以_____________為基本支架，且都有_________分布。這些分子大都處于運動之中，即具有一定的_________性。

（2）分布有ATP合成酶的生物膜位于[_______]（填寫序號）中。

（3）為生命活動提供能量的具有膜結構的細胞器是[ ]_______________。

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【題目】下圖為某人工魚塘食物網及其能量傳遞示意圖（圖中數字為能量數值，單位是J·m-2·a-1）。下列敘述正確的是

A．該食物網中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B．該食物網中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C．太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1

D．該食物網中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】下圖表示滲透作用實驗裝置，甲乙兩管的口徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過，淀粉分子無法通過．當達到擴散平衡時

A. 甲、乙兩管中的液面高度相等

B. 甲、乙兩管中的葡萄糖的濃度相等

C. 甲、乙兩管中的淀粉的濃度相等

D. 兩管的葡萄糖皆為8%，淀粉皆為4%

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