在群體中,位于某對(duì)同源染色體同一位置上的兩個(gè)以上,決定同一性狀的基因,稱為復(fù)等位基因.如控制人類ABO血型的基因.已知紫色企鵝的常染色體上也有一系列決定羽毛顏色的復(fù)等位基因:G、gch、gh、g.該基因系列在決定羽毛顏色時(shí),表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如表:
羽毛顏色表現(xiàn)型 基因型
深紫色 G 
中紫色 gch 
淺紫色 gh 
白色 gg
請(qǐng)回答下列問題:
(1)以上復(fù)等位基因的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變的
 
特點(diǎn),企鵝羽毛顏色的基因型共有
 
種.
(2)若一只深紫色企鵝和一只淺紫色企鵝交配后,生下的小企鵝羽毛顏色為深紫色:中紫色=1:1.則兩只親本企鵝的基因型分別為
 
 

(3)若中紫色雌雄企鵝交配后,后代出現(xiàn)中紫色和白色企鵝,現(xiàn)讓子代中的中紫色與淺紫色雜合體交配,請(qǐng)用柱狀圖表示后代的表現(xiàn)型及比例.
(4)基因型Gg的個(gè)體是深紫色的,研究發(fā)現(xiàn)由于臭氧層“空洞”,近年來在紫外線的輻射增強(qiáng)的地區(qū),某些基因型Gg個(gè)體的背部也會(huì)長(zhǎng)出白色羽毛,產(chǎn)生這種變異的原因可能是某些細(xì)胞在有絲分裂的
 
期發(fā)生了基因中
 
序列的改變;也可能是染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生
 
變異.
(5)現(xiàn)有一只淺紫色雄企鵝和多只其他各色的雌企鵝,如何利用雜交方法檢測(cè)出該雄企鵝的基因型?(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可)
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:企鵝羽毛的顏色中,深紫色的基因型有GG、Ggch、Ggh和Gg共4種,中紫色的基因型有g(shù)chgch、gchgh和gchg共3種,淺紫色的基因型有g(shù)hgh和ghg共2種,白色的基因型為gg共1種.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析圖表,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)以上復(fù)等位基因的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變的不定向性特點(diǎn),企鵝羽毛顏色的基因型共有4+3+2+1=10種.
(2)由于一只深紫色企鵝G-和一只淺紫色企鵝gh-交配后,生下的小企鵝羽毛顏色為深紫色:中紫色=1:1.所以深紫色企鵝的基因型為Ggch,而淺紫色企鵝的基因型為ghgh或ghg.
(3)

(4)在紫外線的輻射增強(qiáng)的地區(qū),某些基因型Gg個(gè)體的背部也會(huì)長(zhǎng)出白色羽毛,說明G基因突變?yōu)間基因或G基因因染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異而缺失了.
(5)選用多只白色的雌企鵝,與該淺紫色雄企鵝交配,若后代均為淺紫色企鵝,則該淺紫色雄企鵝的基因型為ghgh;若后代出現(xiàn)了白色企鵝,則該淺紫色雄企鵝的基因型為ghg.
故答案為:
(1)不定向性   10  
(2)Ggch  ghgh或ghg  
(3)

(4)間   堿基序列   片段缺失  
(5)選用多只白色的雌企鵝,與該淺紫色雄企鵝交配,若后代均為淺紫色企鵝,則該淺紫色雄企鵝的基因型為ghgh;若后代出現(xiàn)了白色企鵝,則該淺紫色雄企鵝的基因型為ghg
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律和基因突變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一條姐妹染色體單體含有一個(gè)雙鏈DNA分子,那么一個(gè)四分體含有(  )
A、四個(gè)雙鏈DNA分子
B、四個(gè)單鏈DNA分子
C、兩個(gè)雙鏈DNA分子
D、一個(gè)雙鏈DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液免疫的某個(gè)特定階段,圖中①②表示細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)病原體進(jìn)入細(xì)胞②的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 

(2)MHC-Ⅱ是由兩條肽鏈組成的,主要分布于人體某些細(xì)胞的表面,參與MHC-Ⅱ加工的細(xì)胞器有
 
,由圖可知,與溶酶體形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(3)圖中a為引起免疫反應(yīng)的
 
,通過MHC-Ⅱ的作用,該物質(zhì)暴露在細(xì)胞膜表面.
(4)圖中①是
 
細(xì)胞,②是
 
細(xì)胞.
(4)據(jù)報(bào)道,“中國(guó)一號(hào)”艾滋病疫苗Ⅰ期臨床試驗(yàn)第一階段已經(jīng)結(jié)束,結(jié)果顯示疫苗“非常安全,效果非常好”,注射疫苗后人體獲得特異性免疫,產(chǎn)生
 
,以消滅可能入侵的HIV.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一水稻細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖,1~10表示生理過程,A~D表示化學(xué)物質(zhì),圖二表示將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,測(cè)得的光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的光合速率的影響結(jié)果,請(qǐng)分析:
(1)圖一中代表光合作用暗反應(yīng)的是
 
,A、B代表的物質(zhì)分別是
 
,
上圖所示代謝過程中,可以發(fā)生于高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的生理過程有
 

(2)通過一定方法將PEPC酶基因?qū)胨炯?xì)胞后,要通過
 
技術(shù)形成水稻個(gè)體.在氧氣充足,光照強(qiáng)度為1×102μmol?m-2?s-1時(shí),圖一中可進(jìn)行的生理過程有
 

(3)根據(jù)圖二分析,在光照強(qiáng)度為4和12(×102μmol?m-2?s-1)時(shí),轉(zhuǎn)基因水稻的合成O2與原種水稻合成的O2的比值分別為
 
,因此轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在
 
環(huán)境中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室通過手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進(jìn)行了相關(guān)研究.
按下表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并作如下處理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細(xì)胞);7天后,取脾臟組織制成細(xì)胞懸液;將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間,然后檢測(cè)SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會(huì)破裂,釋放出血紅蛋白.培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大).
組別 材料準(zhǔn)備 數(shù)量(只) 培養(yǎng)液的OD值
手術(shù)摧毀組(做手術(shù)并損毀丘腦前部) 12 0.20
正常組(未做手術(shù)) 12 0.40
(1)向大鼠皮下注入SRBC的目的是
 

(2)脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂,說明懸液中含有
 
物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為
 

(3)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組;做手術(shù)卻不損毀下丘腦.你認(rèn)為有必要嗎?
 
.請(qǐng)說明理由:
 

(4)請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)一:用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn),過程如圖1,結(jié)果如圖2.

(1)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)B組小鼠的處理是作為A組小鼠的
 
處理.
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)
 
,說明血清中的
 
不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖.注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量,說明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞)能
 
細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng),由此推測(cè)該細(xì)菌生活在
 

(3)實(shí)驗(yàn)中,Ⅰ-Ⅳ組小鼠感染的是
 
,感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的
 
天.
實(shí)驗(yàn)二:在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對(duì)細(xì)菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3.

(4)由圖3可知,能有效殺傷細(xì)菌X的是
 
細(xì)胞,而不是活化T細(xì)胞.
(5)有人假設(shè),活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞.若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括
 
.(填選項(xiàng)前的符號(hào)).
a.培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液     b.培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液
c.A組小鼠的巨噬細(xì)胞          d.B組小鼠的巨噬細(xì)胞
e.培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞培養(yǎng)液     f.細(xì)菌X.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類禿頂基因位于常染色體上,但表達(dá)受性別影響,基因型與性狀的關(guān)系如表.某家庭有關(guān)禿頂(相關(guān)基因用A、a表示)和紅綠色盲(相關(guān)基因用B、b表示)的遺傳系譜圖.請(qǐng)回答下列問題:
基因型 AA Aa aa
表現(xiàn)型 非禿頂 禿頂 禿頂
非禿頂 非禿頂 禿頂
(1)圖中Ⅱ-1與Ⅱ-2的基因型分別是
 
、
 

(2)Ⅲ-1患禿頂?shù)母怕适?div id="au66sce" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,同時(shí)患禿頂和紅綠色盲的概率是
 

(3)若Ⅱ-1與Ⅱ-2再生一個(gè)小孩,為降低發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),你會(huì)建議他們生
 
孩;為確保子代表現(xiàn)正常,懷孕后還應(yīng)進(jìn)行
 

(4)研究發(fā)現(xiàn)禿頂遺傳在性別中的差異與雄性激素的水平有關(guān).合理的推測(cè)是:雄性激素通過
 
方式進(jìn)入靶細(xì)胞,與靶細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合后會(huì)抑制
 
基因的表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示光合作用過程圖解,乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線,丙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上,這些色素的作用主要是
 

(2)圖甲中②所示物質(zhì)為
 
.A所表示的是光合作用的
 
階段,此過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是
 
.當(dāng)CO2供應(yīng)不變,突然增大光照強(qiáng)度,短時(shí)間內(nèi)C3含量將會(huì)
 

(3)圖乙中可用
 
表示植物的光合作用速率,b點(diǎn)代表的含義是
 

(4)比較圖丙中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體、煙草花葉病毒、酵母菌及藍(lán)藻都含有的是(  )
A、核酸B、細(xì)胞膜
C、染色體D、DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案