如圖甲表示光合作用過程圖解,乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線,丙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線.請據(jù)圖回答

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上,這些色素的作用主要是
 

(2)圖甲中②所示物質(zhì)為
 
.A所表示的是光合作用的
 
階段,此過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是
 
.當(dāng)CO2供應(yīng)不變,突然增大光照強(qiáng)度,短時間內(nèi)C3含量將會
 

(3)圖乙中可用
 
表示植物的光合作用速率,b點(diǎn)代表的含義是
 

(4)比較圖丙中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時,曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的主要原因是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動提供能量.
結(jié)合題意分析圖解:圖甲中,A表示光反應(yīng),B表示暗反應(yīng),C表示暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,D表示三碳化合物的還原;圖中①是氧氣、②是[H]、③是ATP、④二氧化碳、⑤是有機(jī)物.
解答: 解:(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上.色素的主要作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能.
(2)圖甲中,A表示光反應(yīng),在此階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能,B表示暗反應(yīng),C表示暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,D表示三碳化合物的還原;圖中①是氧氣、②是[H]、③是ATP、④二氧化碳、⑤是有機(jī)物.突然增加光照,光反應(yīng)增強(qiáng),為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]增加,導(dǎo)致短時間內(nèi)三碳化合物含量減少.
(3)從乙圖縱坐標(biāo)可知,此圖中用單位時間氧氣釋放量(或氧氣釋放速率)表示植物的光合作用速率.b點(diǎn)時二氧化碳的吸收和釋放量是相等的,說明此時光合作用和呼吸作用是相等的.
(4)圖中Ⅰ曲線的二氧化碳濃度高于Ⅱ曲線,因此當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時,曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大,說明光照強(qiáng)度不是影響因素,此時的限制因素主要是二氧化碳濃度;二氧化碳參與光合作用的暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,因此低濃度的二氧化碳將抑制暗反應(yīng).
故答案為:
(1)囊狀結(jié)構(gòu)薄膜(或類囊體膜)  吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能
(2)[H](或NADPH)  光反應(yīng)  光能→活躍的化學(xué)能  減少
(3)單位時間氧氣的釋放量(或氧氣的釋放速率)    光合速率與呼吸速率相等
(4)CO2濃度過低,限制了光合作用暗反應(yīng)階段的進(jìn)行
點(diǎn)評:本題旨在考查光合作用的基本過程、影響光合作用速率的環(huán)境因素和細(xì)胞呼吸,意在考查能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決一些生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將甜椒種子送往太空接受輻射一段時間后,在地面種植和篩選,培育出大果實(shí)的“太空甜椒”,這種育種方法稱為( 。
A、誘變育種B、單倍體育種
C、雜交育種D、轉(zhuǎn)基因育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

在群體中,位于某對同源染色體同一位置上的兩個以上,決定同一性狀的基因,稱為復(fù)等位基因.如控制人類ABO血型的基因.已知紫色企鵝的常染色體上也有一系列決定羽毛顏色的復(fù)等位基因:G、gch、gh、g.該基因系列在決定羽毛顏色時,表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如表:
羽毛顏色表現(xiàn)型 基因型
深紫色 G 
中紫色 gch 
淺紫色 gh 
白色 gg
請回答下列問題:
(1)以上復(fù)等位基因的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變的
 
特點(diǎn),企鵝羽毛顏色的基因型共有
 
種.
(2)若一只深紫色企鵝和一只淺紫色企鵝交配后,生下的小企鵝羽毛顏色為深紫色:中紫色=1:1.則兩只親本企鵝的基因型分別為
 
 

(3)若中紫色雌雄企鵝交配后,后代出現(xiàn)中紫色和白色企鵝,現(xiàn)讓子代中的中紫色與淺紫色雜合體交配,請用柱狀圖表示后代的表現(xiàn)型及比例.
(4)基因型Gg的個體是深紫色的,研究發(fā)現(xiàn)由于臭氧層“空洞”,近年來在紫外線的輻射增強(qiáng)的地區(qū),某些基因型Gg個體的背部也會長出白色羽毛,產(chǎn)生這種變異的原因可能是某些細(xì)胞在有絲分裂的
 
期發(fā)生了基因中
 
序列的改變;也可能是染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生
 
變異.
(5)現(xiàn)有一只淺紫色雄企鵝和多只其他各色的雌企鵝,如何利用雜交方法檢測出該雄企鵝的基因型?(簡述實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

安哥拉兔的長毛和短毛是由一對基因控制的性狀.用純種安哥拉兔進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生大量的Fl和F2個體,雜交親本及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
實(shí)驗(yàn)一 長毛(雌)×短毛(雄)
F1 雄兔 全為長毛
雌兔 全為短毛
實(shí)驗(yàn)二 F1雌、雄個體交配
F2 雄兔 長毛:短毛=3:1
雌兔 長毛:短毛=1:3
請回答:
(1)安哥拉兔的控制長毛和短毛的基因位于
 
(常/X)染色體上.在
 
(雌/雄)兔中,長毛為顯性性狀.
(2)用多只純種短毛雌兔與F2長毛雄兔雜交,子代性狀和比例為
 

(3)安哥拉兔的長毛和短毛性狀既與
 
有關(guān),又與
 
有關(guān).
(4)如果用Al和A2分別表示長毛基因和短毛基因,請畫出實(shí)驗(yàn)二的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答.(括號內(nèi)填數(shù)字,空內(nèi)填文字)

(1)圖1中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;圖中[2]結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
.若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.該植物經(jīng)減數(shù)分裂和受精作用,[
 
]
 
中的DNA能從父本傳遞給子代.
(2)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株該某植物,CO2充足.得到系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖2.
①第5~7h呼吸作用加快的主要原因是
 
,第9-10h光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 

②第10h后
 
成為ATP合成的唯一場所.
③該植物積累有機(jī)物速率最快的時刻是第
 
h時.
④在光合速率和呼吸速率交點(diǎn)時,葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)移方向是
 

⑤光反應(yīng)場所在
 
上,第9~10h時若是停止光照,細(xì)胞中C3的含量將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Dd的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時,一條染色體的一條染色單體上有基因D,那么與其共用一個著絲粒的另一條染色單體上的基因一般應(yīng)是( 。
A、DB、dC、D或dD、D和d

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科目:高中生物 來源: 題型:

某荒漠經(jīng)過一段時間,逐漸生長了多種草,這一過程可稱為( 。
A、群落的演替
B、群落的物質(zhì)循環(huán)
C、群落的抵抗力穩(wěn)定性
D、群落的能量流動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,不正確的是(  )
A、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期
B、同一生物個體不同細(xì)胞細(xì)胞周期可不同
C、分裂間期持續(xù)時間一定大于分裂期
D、已分化的細(xì)胞沒有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有如下材料,它們中與斐林試劑作用呈磚紅色,與蘇丹Ⅲ試劑作用呈橘黃色,與雙縮脲試劑作用呈紫色的實(shí)驗(yàn)材料分別為( 。
①西瓜汁   ②油菜籽   ③豆?jié){   ④草莓果實(shí)   ⑤花生仁   ⑥雞蛋清.
A、①④、②⑤、⑤⑥
B、①④、②⑤、③⑥
C、①④、②③、⑤⑥
D、②④、③⑤、③⑥

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