在小型圓底燒瓶內(nèi)盛等量的H2O2,迅速加入等量的下列圖示中的物質(zhì),燒瓶口緊包著一個(gè)小氣球,使燒瓶沉于燒杯底部的同一位置.下列裝置中,沉入底部的燒瓶最先浮起的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):酶的特性
專題:
分析:分析題干信息可知,小型圓底燒瓶內(nèi)盛等量的H2O2,迅速加入等量的下列圖示中的物質(zhì),燒瓶口緊包著一個(gè)小氣球,由于過氧化氫分解生成了氧氣,因此沉于燒杯底部的燒瓶可以浮起來,過氧化氫分解的越快,產(chǎn)生的氧氣越多,燒瓶浮起來的時(shí)間越短.
解答: 解:A、本實(shí)驗(yàn)加入新鮮的肝臟研磨液,內(nèi)含有過氧化氫酶,過氧化氫分解的速度較快,浮起來的時(shí)間較短,但與C相比,溫度低,酶的活性較低,因此與C相比浮起來的時(shí)間較長,A錯(cuò)誤;
B、Fe3+屬于無機(jī)催化劑,過氧化氫的分解速度慢,不能最先浮起來,B錯(cuò)誤;
C、該實(shí)驗(yàn)中加入了新鮮的肝臟研磨液,內(nèi)含過氧化氫酶,且溫度是酶的最適宜溫度,過氧化氫的分解速度最快,該燒瓶最先浮起來,C正確;
D、該實(shí)驗(yàn)放入久置的肝臟研磨液,由于微生物的分解作用,過氧化氫酶的含量很低,過氧化氫的分解速率低,不會(huì)先浮起來,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的高效性、溫度對(duì)酶活性的影響,根據(jù)題意分析出實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA,經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA.某些剪切過程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與.大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成,不同的mRNA合成后以不同的速度被降解.下列判斷正確的是(  )
A、某些初始RNA的剪切所需的酶可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B、一個(gè)基因不可能參與控制生物體的多種性狀
C、mRNA的產(chǎn)生、降解與個(gè)體發(fā)育階段有關(guān)
D、初始RNA的剪切、加工在核糖體內(nèi)完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

太空中宇宙飛船上水平放置一株幼苗,若干天后,根、莖生長方向是( 。
A、根向下生長,莖向上生長
B、根向下生長,莖向下生長
C、根向水平方向生長,莖向上生長
D、根和莖都向水平方向生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅蘿卜細(xì)胞的液泡中含有紫紅色的花青素.將紅蘿卜切成小塊放到水中,水的顏色無明顯變化.若進(jìn)行加熱,隨水溫的升高,水的顏色逐漸變紅.其原因是(  )
A、細(xì)胞壁在加溫后受到破壞
B、水溫升高,花青素的溶解度加大
C、加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
D、加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細(xì)胞膜由于細(xì)胞膜透性被破壞,色素滲出,使水的顏色變紅.

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶促反應(yīng)速率隨溫度變化的圖象是(注:V為反應(yīng)速率,t為反應(yīng)溫度)   ( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野右下方有一個(gè)細(xì)胞,其中含有8條大小、形狀各不相同的染色體.欲將此細(xì)胞移到視野中央,并確定該細(xì)胞處于哪個(gè)時(shí)期.下列對(duì)裝片操作及確定時(shí)期都正確的一組是( 。
A、向右下方移、有絲分裂后期
B、向左上方移、減數(shù)第一次分裂期
C、向右下方移、減數(shù)第二次分裂期
D、向左上方移、有絲分裂末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、都含有DNA
B、都具有增殖能力
C、都屬于原核生物
D、都含有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物大分子以碳鏈為骨架,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸
B、葡萄糖是由六個(gè)碳原子為骨架的生物大分子
C、核苷酸是構(gòu)成核酸的單體
D、肝糖原是由對(duì)應(yīng)單體連接成的多聚體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息的作用
B、信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C、植物開花招引昆蟲屬于行為信息
D、生物種群的繁衍離不開信息的傳遞

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同步練習(xí)冊(cè)答案