下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、無氧條件下，植物葉肉細(xì)胞進行光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源
B、有氧狀態(tài)下谷氨酸棒狀桿菌在線粒體合成ATP
C、ATP分子由1個腺苷和3個磷酸基團組成
D、有氧條件下，植物根毛細(xì)胞的線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP
考點：ATP的化學(xué)組成和特點,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP?ADP+Pi+能量，方程從左到右時能量代表釋放的能量，用于一切生命活動；方程從右到左時能量代表轉(zhuǎn)移的能量，動物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量，而植物中來自光合作用和呼吸作用．
解答： 解：A、在無氧條件下，植物葉肉細(xì)胞中ATP的來源有光合作用和無氧呼吸，A錯誤；
B、谷氨酸棒狀桿菌是細(xì)菌，屬于原核生物，沒有線粒體，B錯誤；
C、ATP分子由1個腺嘌呤核苷和3個磷酸基團組成，C正確；
D、植物根毛細(xì)胞不含葉綠體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查ATP的化學(xué)組成和特點、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，要求考生識記ATP的化學(xué)組成和特點，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物膜結(jié)構(gòu)中，含有加工生長激素的酶的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞分裂過程中，姐妹染色單體分開是發(fā)生在（　�。�
A、有絲分裂后期和減數(shù)分裂的第二次分裂
B、有絲分裂前期和減數(shù)分裂的第一次分裂
C、有絲分裂中期和減數(shù)分裂的四分體時期
D、有絲分裂末期和減數(shù)分裂的第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植樹造林工程中，應(yīng)當(dāng)特別注意運用的生態(tài)工程原理是（　　）
A、物種多樣性原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理
B、協(xié)調(diào)與平衡原理、物種多樣性原理
C、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理
D、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因突變的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換
B、基因突變是隨機發(fā)生的、不定向的
C、基因突變的突變率很低，并且都有害
D、基因突變在生物界中是普遍存在的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述，錯誤的是（　�。�
A、具有細(xì)胞膜
B、具有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、具有染色體
D、遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為A a的個體連續(xù)自交n代，從遺傳角度考慮，理論上下圖中能正確反映后代中純合體所占比例變化曲線的是（橫軸代表代數(shù)，縱軸代表純合體比例）（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～⑤表示一個細(xì)胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況，在整個細(xì)胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是（　�。�
A、①④⑤③②
B、②③①④⑤
C、①⑤④③②
D、⑤④③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄糖進入紅細(xì)胞和進入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式分別是（　�。�
A、簡單擴散、易化擴散
B、易化擴散、主動運輸
C、簡單擴散、主動運輸
D、主動運輸、被動運輸

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同步練習(xí)冊答案