【題目】取出槍烏賊完整無(wú)損的粗大神經(jīng)纖維并置于適宜環(huán)境中,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),G表示靈敏電流計(jì),a、b為兩個(gè)微型電極,陰影部分表示開(kāi)始發(fā)生局部電流的區(qū)域,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)靜息狀態(tài)時(shí)的電位,A側(cè)為___________,B側(cè)為__________(填“正”或“負(fù)”)形成這種電位差的原因是_______________。
(2)局部電流在膜外由__________部位流向___________部位,這樣就形成了局部電流回路。
(3)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是__________的。
(4)興奮只能由①傳向②的原因是:___________________。
(5)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是_____________,結(jié)構(gòu)②的名稱是______________。
(6)①釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是____________,神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)下一個(gè)神經(jīng)元的作用是____________;
【答案】正 負(fù) 鉀離子外流 未興奮 興奮 雙向 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜 突觸 突觸后膜 胞吐 興奮或抑制
【解析】
對(duì)題圖分析可知,圖2表示突觸,①表示突觸前膜,②表示突觸后膜,③表示突觸間隙。
(1)靜息狀態(tài)時(shí),膜主要對(duì)K+有通透性,造成K+外流,使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi),膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,A側(cè)為正,B側(cè)為負(fù)。
(2)興奮傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)電流方向相同,與膜外電流方向相反。因此,局部電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位,這樣就形成了局部電流回路
(3)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。
(4)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜上的突觸小泡中,只能由突觸前膜傳向突觸后膜,不能反向傳遞。因此,興奮只能由①傳向②。
(5)由分析可知,圖2的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,結(jié)構(gòu)②的名稱是突觸后膜。
(6)①突觸前膜通過(guò)胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合,可提高突觸后膜對(duì)某些離子的通透性,若促進(jìn)Na+內(nèi)流,則引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮;若促進(jìn)Cl-內(nèi)流,則引起后一個(gè)神經(jīng)元抑制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證葉片光合作用受到光質(zhì)的影響,請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)實(shí)驗(yàn)材料與用具:小燒杯三只、三棱鏡(注釋:白光通過(guò)三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光等單色光)、打孔器、注射器、40 W燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液(為光合作用提供原料)、綠葉(如菠菜葉)。(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照和溫度等條件適宜,空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計(jì))
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取生長(zhǎng)旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(注意避開(kāi)大的葉脈)。
②將圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞,使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。
③將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片,放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用(這樣的葉片因?yàn)榧?xì)胞間隙充滿水,所以全都沉到水底)。
④取三只小燒杯,分別倒入20mL_____________,并向3只小燒杯中各放入___________。
⑤用40W燈泡照射,三棱鏡色散形成________________________分別作用于三只小燒杯。
⑥觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中_______________________________________。
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: ______________________________________________。
(4)結(jié)果討論:增強(qiáng)單色光的光照強(qiáng)度,能否對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響?___________;試在同一坐標(biāo)圖中畫出不同類型的單色光(光質(zhì))照射下,光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
____________
(5)下圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線),已知在漫射光環(huán)境中,光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì),與陽(yáng)生植物相比,推測(cè)陰生植物葉綠體中___________(色素)含量較高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖及海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度對(duì)照表。據(jù)圖和表的內(nèi)容說(shuō)明下列問(wèn)題:
被測(cè)物質(zhì) | 鉀離子 | 氯離子 |
海水 | 0.01 | 0.50 |
細(xì)胞液 | 0.59 | 0.04 |
(1)圖中1是____________,2是___________,3是____________。
(2)圖中1是構(gòu)成細(xì)胞膜的______________。圖中2在鉀離子、氯離子通過(guò)該植物細(xì)胞膜時(shí)起__________作用。
(3)從表數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸收________離子并向海水排出________離子。 由此可見(jiàn),植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過(guò)具有_____________性。
(4)鉀離子和氯離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是________,作出此判斷的依據(jù)_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,下列說(shuō)法不正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端
B. 實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部
C. 實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D. 實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種吲哚乙酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)群落空間結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是
A. 森林中植物的分層現(xiàn)象主要與光照有關(guān)
B. 群落的垂直結(jié)構(gòu)利于群落充分利用空間和資源
C. 動(dòng)物群落的水平分布一般都是均勻的
D. 玉米和花生套種利用了群落空間結(jié)構(gòu)的原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的內(nèi)部環(huán)境,包含甲、乙、丙
B.乙表示細(xì)胞內(nèi)液
C.免疫細(xì)胞可以存在于丙中
D.肝臟中丁中的O2濃度比甲中的高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( )
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C.遺傳和代謝控制中心
D.作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述中,不正確的是
A. 它是指遺傳信息在生物大分子間的傳遞過(guò)程
B. 它首先由英國(guó)科學(xué)家克里克提出的
C. 遺傳信息的傳遞方向不可能從RNA傳向DNA
D. 遺傳信息最終要傳向蛋白質(zhì),使其表達(dá)
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