【題目】下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是
A. 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B. 核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C. 中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中發(fā)揮重要作用
D. 酵母菌細(xì)胞不具有染色體,其代謝類型是異養(yǎng)性厭氧型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組用苔蘚為實(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng),顯微鏡下觀察到葉綠體的運(yùn)動(dòng)方向如圖箭頭所示,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 可以直接用苔蘚葉片做成裝片觀察
B. 高倍鏡下可以觀察到葉綠體有兩層膜
C. 細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針流動(dòng)
D. 用菠菜葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)撕取上表皮制作裝片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從洋蔥根尖細(xì)胞中分離出X、Y、Z三種細(xì)胞器,測(cè)定它們有機(jī)物的含量如表所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞器X中的核酸是RNA
B. 細(xì)胞器Z可能與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)
C. 細(xì)胞器Y具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D. 這三種細(xì)胞器均可用光學(xué)顯微鏡觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是
A. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分
C. 沼氣池的建造和植樹(shù)造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)某陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)只由兩條食物鏈構(gòu)成,如圖所示,且兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是10%20%,相關(guān)敘述正確的是
A. 從生態(tài)系統(tǒng)的生物成分看,該陸地生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有分解者
B. 鷹在長(zhǎng)的食物鏈中屬于五級(jí)消費(fèi)者
C. 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物只有青蛙
D. 假如草固定的能量為10 000 KJ,等比例流向蝗蟲和兔,則鷹至少可以獲得的能量為50.5KJ
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述,正確的是
A.滲透壓感受器和溫度感受器位于下丘腦
B.嬰兒容易尿床是因?yàn)榇竽X皮層還沒(méi)有發(fā)育完全
C.大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)受損患者不能說(shuō)話
D.維持軀體運(yùn)動(dòng)平衡的中樞位于腦干
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知番茄紅果對(duì)黃果為顯性,用純合的紅果品種與黃果品種雜交,所得F1基因型都為Aa,F(xiàn)1自交,共收獲1200個(gè)成熟的番茄。從理論上分析,有紅果番茄 ( )
A. 1200B. 900C. 300D. 0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】燕麥的穎色有黑色、黃色和白色3種,受B、b和Y、y兩對(duì)等位基因控制,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律,科研工作者進(jìn)行了如下圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)控制燕麥潁色的基因B、b和Y、y的遺傳遵循____________________定律。
(2)F2黃穎植株的基因型為________________,其配子類型及比例為____________________。
(3)F2黑穎植株中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代仍然為黑穎,這樣的個(gè)體在F2黑穎中所占的比例為____________________。
(4)若F2黑穎植株間進(jìn)行隨機(jī)授粉,則所得子代黑穎植株中雜合子所占比例為_________________。
(5)若兩黑穎植株雜交,所得后代均為黑穎,則兩親本可能的基因型組合有___________種。
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