A. | 生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 碳在生物群落與無機環(huán)境之間以CO2的形式進行循環(huán) | |
C. | 大氣中的CO2要變成含碳有機物只能通過綠色植物的光合作用 | |
D. | 如果碳循環(huán)過程不能進行,生態(tài)系統(tǒng)將會被破壞而消失 |
分析 有關(guān)“碳循環(huán)”,考生可以從以下一方面把握:
1、碳在無機環(huán)境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳;
2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機物;
3、碳在生物群落和無機環(huán)境之間的主要以二氧化碳的形式循環(huán);
4、碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式流動;
5、碳循環(huán)過程為:無機環(huán)境中碳進出生物群落的途徑是光合作用、化能合成作用,而生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒作用.
6、溫室效應(yīng):(1)產(chǎn)生的原因主要是:化學(xué)染料的燃燒;植被面積減少等;
(2)緩解溫室效應(yīng)的措施:減少CO2的釋放,主要是減少化石燃料的作用,開發(fā)新能源(如太陽能、風(fēng)能、核能等)替代化石能源;增加CO2的吸收量,主要是保護好森林和草原,大力提供植樹造林.
解答 解:A、生產(chǎn)者固定的太陽能總量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,A正確;
B、碳在生物群落與無機環(huán)境之間通過生產(chǎn)者以二氧化碳的形式進入生物群落,通過生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用又以二氧化碳的形式返回?zé)o機環(huán)境,B正確;
C、大氣中的CO2要變成含碳有機物可以通過植物的光合作用或者硝化細菌等微生物的化能合成作用進入生物群落,C錯誤;
D、如果碳循環(huán)過程不能進行,物質(zhì)是能量的載體,那么能量流動也就無法進行,所以生態(tài)系統(tǒng)將會被破壞而消失,D正確.
故選:C.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體在繁殖過程中利用的原料是( )
A.自己的核苷酸和氨基酸
B.自己的核苷酸和細菌的氨基酸
C.細菌的核苷酸和氨基酸
D.自己的氨基酸和細菌的核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①需使用限制酶 | |
B. | 過程②需使用解旋酶和 PCR 獲取目的基因 | |
C. | 過程③使用的感受態(tài)細胞可用 NaCl 溶液制備 | |
D. | 過程④可利用 DNA 分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在動物細胞有絲分裂間期能觀察到由星射線形成的紡錘體 | |
B. | 在動物細胞有絲分裂后期紡錘絲牽拉著絲點使之?dāng)嗔?/td> | |
C. | 在植物細胞有絲分裂前期染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)為1:2 | |
D. | 在植物細胞有絲分裂末期形成了赤道板 |
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