體液免疫中,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗擊病原體的特異性蛋白質(zhì)稱為( 。
A、抗原B、抗體
C、淋巴因子D、溶菌酶
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答: 解:A、抗原一般是外來的大分子物質(zhì),也可以是自身的物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、體液免疫中,漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體,與抗原特異性結(jié)合,B正確;
C、T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能,C錯(cuò)誤;
D、溶菌酶屬于非特異性免疫中的第二道防線,而體液免疫屬于第三道防線,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查體液免疫的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為眼白化病(ocular albinism)家系圖,該致病基因位于X染色體上,下列分析不正確的是( 。
A、Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ3理論上不攜帶該致病基因
B、致病基因的傳遞過程為:Ⅰ1→Ⅱ2→Ⅲ1
C、建議Ⅱ2和Ⅱ3進(jìn)行產(chǎn)前診斷,若再生女孩應(yīng)該不發(fā)病
D、Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)孩子獲得Ⅰ1致病基因的可能性為
1
8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于植物激素的是( 。
A、2,4-DB、生長激素
C、乙烯D、赤霉素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為從成熟的紅細(xì)胞上獲取細(xì)胞膜,可用來處理細(xì)胞的試劑是( 。
A、10%鹽酸B、蛋白酶
C、磷脂酶D、清水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各雜交組合中,屬于測交的一組是( 。
A、Bbdd×bbDD
B、BbDd×BbDd
C、BBDd×bbDd
D、BbDd×bbdd

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會各界關(guān)注,由此加重了人們的“恐艾”心理.關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是(  )
A、HIV沒有核膜,在分類上屬于原核生物
B、HIV屬于細(xì)菌,營寄生生活
C、獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、HIV主要攻擊淋巴細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊,結(jié)果是(  )
A、種子和果實(shí)都能夠正常發(fā)育
B、種子能正常發(fā)育,果實(shí)不發(fā)育
C、種子和果實(shí)都不能正常發(fā)育
D、種子不能發(fā)育,果實(shí)能正常發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、分離細(xì)胞器利用了差速離心法
B、制備純凈細(xì)胞膜的材料是雞的成熟紅細(xì)胞
C、觀察線粒體利用健那綠染液將活細(xì)胞中線粒體染成藍(lán)綠色,再用顯微鏡觀察
D、研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸,利用了放射性同位素標(biāo)記法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

動物冬眠時(shí),體內(nèi)水的狀況是( 。
A、自由水增加,結(jié)合水減少
B、自由水和結(jié)合水都增加
C、自由水和結(jié)合水均減少
D、自由水減少,結(jié)合水增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案