A. | 分析題圖可知①是β,完成此過程的場所是細(xì)胞核 | |
B. | 除圖中所示的兩種RNA之外,RNA還包括tRNA | |
C. | 圖中翻譯過程需要在核糖體上進(jìn)行 | |
D. | 能夠決定氨基酸的③的種類有61種 |
分析 遺傳信息:基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序.
遺傳密碼:又稱密碼子,是指mRNA上能決定一個(gè)氨基酸的 3個(gè)相鄰的堿基.
反密碼子:是指tRNA的一端的三個(gè)相鄰的堿基,能專一地與mRNA上的特定的3個(gè)堿基(即密碼子)配對.
解答 解:A、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,可知①是β;由于藍(lán)藻屬于原核生物,沒有核膜包被的細(xì)胞核,所以完成此過程的場所在擬核,A錯(cuò)誤;
B、除圖中所示的兩種RNA之外,RNA還包括rRNA,B錯(cuò)誤;
C、圖中②到③的過程是翻譯,需要在核糖體上進(jìn)行,C正確;
D、mRNA上的密碼子決定氨基酸,密碼子表中有64種密碼子,其中有3個(gè)終止密碼子不編碼氨基酸,因此能夠決定氨基酸的密碼子種類有61種,而不是tRNA,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物,能根據(jù)密碼子的堿基序列完成表格,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西臨汾第一中學(xué)高一下學(xué)期4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列性狀中,不屬于相對性狀的是( )
A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和紅花
C.小麥的抗病和易感染疾病 D.綿羊的長毛和細(xì)毛
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①—④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該圖是在髙倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①既含有核酸又有雙層膜結(jié)構(gòu)
D.真核細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)④
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
扦插時(shí),保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能
A.迅速生長 B.進(jìn)行光合作用
C.產(chǎn)生生長素 D.儲存較多的有機(jī)物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體的有機(jī)物主要由C、H、O、N、S等元素組成 | |
B. | ATP脫去一個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一 | |
C. | 細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒的成分 | |
D. | 活細(xì)胞中化合物的含量和比例會不斷地發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能→ATP→葡萄糖 | B. | 光能→電能→ATP→葡萄糖 | ||
C. | 光能→電能→ATP→有機(jī)物 | D. | 光能→有機(jī)物→ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋屬于假說-演繹法中的“作出假說” | |
B. | 艾弗里、赫爾希與蔡斯等探究DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相似 | |
C. | 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),主要運(yùn)用了數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法 | |
D. | 米西爾森和斯塔爾在證實(shí)DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了密度梯度離心法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呋塞米可能會抑制腎小管細(xì)胞膜Cl-載體的活性 | |
B. | 呋塞米可通過加快排尿、減少血容量療高血壓的目的 | |
C. | 靜脈注射呋塞米,患者垂體合成并分泌的抗利尿激素會減少 | |
D. | 呋塞米能加速有毒物質(zhì)隨尿排出,可用于搶救急性藥物中毒病人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳源為葡萄糖 | B. | 培養(yǎng)時(shí)需隔絕空氣 | ||
C. | 氮源是氮?dú)?/td> | D. | 培養(yǎng)時(shí)需冷藏 |
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