A. | 孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋屬于假說(shuō)-演繹法中的“作出假說(shuō)” | |
B. | 艾弗里、赫爾希與蔡斯等探究DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相似 | |
C. | 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),主要運(yùn)用了數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法 | |
D. | 米西爾森和斯塔爾在證實(shí)DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了密度梯度離心法 |
分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論.
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
5、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說(shuō),摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上.
解答 解:A、孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋屬于假說(shuō)-演繹法中的“作出假說(shuō)”,A正確;
B、艾弗里、赫爾希與蔡斯等探究DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相似,都是將物質(zhì)分開,單獨(dú)觀察它們的作用,B正確;
C、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),主要運(yùn)用了物理模型建構(gòu)的方法,C錯(cuò)誤;
D、米西爾森和斯塔爾在證實(shí)DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了密度梯度離心法,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人們對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中一定不含有“一CO—NH—”結(jié)構(gòu)的是
A.抗體 B.雄性激素 C.胰島素 D.酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物演替的有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.—般情況下次生演替比初生演替的速度快
B.人類活動(dòng)只會(huì)改變生物演替的速度,不會(huì)改變生物演替的方向
C.開墾荒山和退耕還林是兩個(gè)群落的逆轉(zhuǎn)
D.退耕還林、還草、還湖說(shuō)明生物群落的演替規(guī)律是不可改變的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分析題圖可知①是β,完成此過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞核 | |
B. | 除圖中所示的兩種RNA之外,RNA還包括tRNA | |
C. | 圖中翻譯過(guò)程需要在核糖體上進(jìn)行 | |
D. | 能夠決定氨基酸的③的種類有61種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi):CO2→C3→C6H12O6,線粒體內(nèi):C6H12O6→C3→CO2 | |
B. | 兩種細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),產(chǎn)生的ATP均可用于自身DNA的復(fù)制 | |
C. | ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 | |
D. | 兩種細(xì)胞器都具有較大的膜面積和相同的酶系統(tǒng),有利于代謝高效的進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | GNOM蛋白活性增強(qiáng)會(huì)抑制PIN蛋白胞吐 | |
B. | TPL與$\frac{AUX}{IAA}$蛋白結(jié)合物含量升高,有助于IAA的輸出 | |
C. | IAA、$\frac{AUX}{IAA}$與TIR1蛋白結(jié)合,促進(jìn)IAA輸出 | |
D. | IAA濃度高時(shí)有利于其輸出,所以其運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
攝入食物中的能量 | 糞便中的能量 | 同化量 | 呼吸作用散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 24.6 | 23.1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度 | 施氮水平/kg•hm-2 | 葉綠素/mg•g-1 | 凈光合速率/C02μmol.m-2•s-1 | 產(chǎn)量 /kg•hm-2 | ||
灌漿中期 | 灌漿后期 | 灌漿中期 | 灌漿后期 | |||
正常光照 | 0 | 1.2 | 0.38 | 12.43 | 3.96 | 4045.9 |
120 | 1.26 | 0.85 | 13.70 | 4.88 | 5690.2 | |
240 | 3.23 | 2.37 | 14.20 | 5.71 | 8153.4 | |
遮光50% | 0 | 3.39 | 1.66 | 11.30 | 10.24 | 3006.5 |
120 | 3.79 | 3.12 | 12.60 | 11.42 | 3317.0 | |
240 | 4.00 | 3.67 | 14.07 | 12.20 | 3513.4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,從而加速甲基綠進(jìn)入活細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞衰老后細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng) | |
C. | 高滲溶液中細(xì)胞膜通透性不變,水分子跨膜運(yùn)輸速率加快 | |
D. | 神經(jīng)纖維興奮后細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性減小,恢復(fù)靜息電位 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com